小学综合实践活动《可爱的家乡》优秀教案.docVIP

小学综实六上《可爱的家乡》教案 一、教学分析 （一）教材分析： 《可爱的家乡》是山东科技版小学六年级上册综合实践活动“活动与探究”的第六个主题。本主题安排了“问题与思考”“方案与设计”“实践与体验”“总结与交流”4个教学环节。目的是通过这些环节的教学，引导学生逐步加深对家乡的了解，增进热爱家乡的情感，并将对家乡的热爱落实到实际行动中。 “实践与体验”环节安排了“家乡资料卡”“我做家乡小导游”“我为家乡做贡献”3个环节。引导学生运用调查、采访、交流、汇报等多种途径来获取家乡的信息，并通过“家乡资料调查表”和“制作资料卡”把对家乡的认识、了解整理记录下来，培养学生搜集、处理信息的能力；开展“我做家乡小导游”的实践活动，学会与人交流、合作与分享活动成果；通过网络、建立家乡博客、与天南地北家乡人取得联系与沟通等多种方式去爱护、宣传、建设家乡，共同为家乡发展做出贡献。 本主题以了解家乡、宣传家乡、建设家乡为载体开展了一系列活动，将研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个指定领域有机地融合在一起设计和实施，使四大领域的内容彼此渗透，较好地体现了综合实践活动的特点，培养学生的综合能力。 （二）学情分析 ??? 六年级学生对家乡有了较深刻的认识与了解，尤其通过前两个活动主题的探究，较好的培养了学生搜集、处理信息的能力，学会与人交流、合作与分享的能力。第三个主题又通过从身边小事做起、为家乡建立博客等活动，引导学生为家乡建设做些力所能及的事情，提高学生服务家乡的能力。 二、教学目标： 知识与技能目标： 通过调查、采访等形式引导学生了解家乡的传统文化、名胜古迹、家乡特产、风土人情等，让学生在实践活动中感受家乡的发展变化，激发热爱家乡、热爱祖国的情感,培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。 过程与方法目标： ??? 通过制作家乡资料卡、开展小导游等实践活动，培养学生搜集、处理信息的能力，学会与人交流、合作与分享。让学生亲身经历搜集、整理、创编资料等过程。尝试运用调查探究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法。全方位、多视角地了解自己的家乡。 情感态度与价值观目标： 通过从身边小事做起、为家乡建立博客等活动，让学生感受到家乡的风光美、人文美和时代美，激发学生对家乡的热爱之情，树立为振兴家乡而勤奋学习的远大目标。 三、教学重难点： 重点：通过调查、采访等形式引导学生了解家乡的传统文化、名胜古迹、家乡特产、风土人情等，让学生在实践活动中感受家乡的发展变化，激发热爱家乡、热爱祖国的情感。 难点：通过制作家乡资料卡、开展小导游等实践活动，培养学生搜集、处理信息的能力，学会与人交流、合作与分享。通过从身边小事做起、为家乡建立博客等活动，引导学生为家乡建设做些力所能及的事情，提高学生服务家乡的能力。 四、教学策略建议 教法建议：课件演示和学生探究相结合。充分尊重学生已有的经验，引发学生的活动和探究欲望 学法建议：自主探究与小组合作相结合 五、教学资源与环境建议： 本课教学资源建议： 教师准备：多媒体课件、卡纸、家乡风景区展板、物产图片、家乡变化手抄报、其他家乡资料等。 学生准备：通过调查访问、上网查询等途径，从“名胜古迹”“名人才俊”“家乡特产”“风土人情”等方面，有目的地搜集和整理关于家乡的多种资料，完成“可爱的家乡”调查表。 本课环境准备建议：多媒体教室 六、教学评价建议： 评价标准： 引导学生从搜集、处理信息的能力，学会与人交流、合作与分享的能力等进行评价。 评价方法建议： 强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。 七、教学课时建议 建议：4课时 第一课时 我的家乡我了解 一、教学目标： 知识与技能目标：学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡的了解。 过程与方法目标：在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识。 情感态度与价值观目标：通过活动，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。 二、教学重难点： 重点：学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡的了解。 难点：在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识。 三、教学准备：师生前一阶段搜集各种关于家乡的资料、课件。 四、教学过程 （一）创设情境，导入新课。 1、学习指导语：同学们，我们从十月初开始进行了了解《我的家乡》的主题活动，经过制定活动方案、小组调查、分析整理几个阶段后，今天同学们都以饱满的状态迎来了本次汇报交流。在活动期间，老师也搜集了一些资料，其中有一首歌颂我们滕州的歌曲《荷花别样红》，想欣赏一下吗？那要注意听，歌曲中都唱出了什么呢？ 2、播放歌曲视频《