好习惯受益终身主题班会.docxVIP

主题：好习惯受益终身 设计者 邓惠龄 主题班会名称 小故事大智慧 好习惯受益终身 学情分析 大多数孩子们在学习、生活， 一些人在学校里，不会尊 重他人，不会礼让，不讲礼貌；乱丢垃圾，卫生习惯不好； 学习不自觉，上课不守纪律，作业不能按时完成，自习课不 能自觉安静的学习，学习效率不高，上课不敢举手发言。 活动目标 1、 通过听故事、听乐音等系列活动，，使学生明确中 学生的日常行为怎样才算美，应树立怎样的形象；怎样在日 常生活中使自己的行为逐步 美 起来，做到语言美；行为 美； 环境美； 外表美； 心火美。 2、 通过正反两方面的比较，使学生更加清楚今后自己 应该怎么做 3、 通过主题班会活动，使学生养成良好的学习、生活 行为习惯，真正懂得好习惯受益终身。 活动准备 请四位同学讲故事， 请5位同学表演2个小品 每位同学写好自己的好习惯和坏习惯，旁边同学的良好 行为和不好行为。 做好课件，环境布置（黑板、场地等）。 活动过程 一、 活动导入 乐音欣赏《我相信》 主持人：美是什么？不知道大家可曾考虑过这样一个冋题 —美是什么？这个问题很简单，答案也很多。不过还是希 望大豕思考一下。如：语言美；行为美；环境美；外表美； 心灵美。。。。。。这些美都要靠我们平时养成。 习惯创造美 好习惯受益终身 温馨提示： 习惯是一个人的资本， 你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息， 你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。 世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家，一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。 好习惯是一个人终身的财富 二、 活动开始  1、 主持人引出课题：小故事大智慧 好习惯受 益终身 2、 先请四位同学讲故事， 然后请3位同学表演第一个小品，2位同学表演第二个小 品：先演反面教育的角色，再演正面角色，通过正反两方面 的比较，使学生更加清楚今后自己应该怎么做。 3、 谈体会 (!)谈谈我们身边有哪些不文明的行为？ 同学们各抒己见，自由发言。 随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习； 课堂不文明，不尊重老师； 破坏校内公共设施、设备； 在桌椅、教室、宿舍墙上乱涂乱画； 买饭菜时随意插队。 我们身边有哪些值得我们学习的文明行为？ 不乱扔垃圾，看见地上有纸屑，要捡 起来扔进垃圾 筒，不随地吐痰。 见到老师主动问好 早上到校后认真自觉早读，上课认真听讲，作业按时 完成 当同学有困难时，主动帮助他们 你身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少是坏习 惯？ 请几位同学发言； 主持人：人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战。让自 己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱 增，坏的比例逐日减少。 想管住自己为什么管不住呢？ ?不长记性，总是重复在同一个错误里 ?原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给 自己找各种各样的理由 ?意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关 头又坚持不住了 主持人：管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择 改掉坏习惯的方法 ?交一些能够管住自己的朋友 ?用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 ?用写日记来管住自己 现在你就可以做---- 发现身边的一个礼仪榜样 在校园提醒一次不文明行为 改掉自身的一个不文明行为习惯 三、 主持人： 播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯， 收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。 我们班的班训是： ?好习惯受益终身 好方法事半功倍 ?细节决定成败 态度决定一切 希望同学们通过这次学习，学会--- 在生活中，讲文明、讲礼仪！ 在学习中，勇进取、攀高峰！ 养成良好的学习、生活习惯 四、 班主任讲话： 同学们，通过今天这节班会课的学习，希望每位同学对 照自己的习惯，你哪些方面做的比较好，哪些方面还需改进。 如乱扔垃圾你有没有？早上到校后是否自觉认真早读？作 业是否按时完成？上课有没有积极举手发言？如果以前做 的不够好的同学，希望以后把它改过来，养成良好的学习、 生活习惯。好习惯受益终身。 五、 活动结束。 主持人：“好习惯受益终身”主题班会到此结束。 六、 乐音欣赏《我相信》