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《苏州园林》课后题及答案 《苏州园林》课后题及答案 一、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？ 设题妄图是引导学生整体掌握文章的构造，认识文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。 课文从旅游者的角度来归纳苏州园林的特点，这就 是：务必使旅游者不管站在哪个点上，眼前总是一幅完好的 图画。文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草 树木的映托、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个 角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方 面来具体说明这个特点的。 二、推想以下句子中加点的词语，回答以下问题 １、假如要我说说总的印象，我感觉苏州园林是我国各地园林的标本。 （“标本”在这里是什么意思？） ２、假山的堆叠，能够说是一项艺术而不但是技术。 （“艺术”与“技术”有什么差异？） ３、但是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多 是两边无所依傍的，实质是隔而不隔，界而未界，所以更增 1/5 《苏州园林》课后题及答案 加了景致的深度。 （“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己 的话描画一下这是如何的状况吗？） 设题妄图是让学生理解文中内涵较丰富而作者没有 详实解说的词语。 １、“标本”在这里是楷模、样本的意思。 ２、“艺术”是重申个人独创性的活动，其成就能给 人以审美快乐，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的 程序和手法，其成就是拥有实质功效的东