《5的乘法口诀》教案新部编本2.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《5的乘法口诀》教案 教学目的 1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀娴熟地进行计算。 2、经历概括5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含 义。 教学重点 经过找规律、概括口诀，培养学生探索新知、自主学习能力。 教学难点 熟记5的乘法口诀，并能运用口诀娴熟地进行计算。 教学过程 一、创设情境： 师：我们每日有几次操呢？（2次）。那一个星期一共要做多少次操呢？学生回答，并 说明原因。 经过议论，我们知道乘法算式中的积就是几个相同的数连加的和，如果我们每次算乘法 时都要把乘法变成加法，求出和来写到积的地点上，真是太麻烦了，我们能够把乘法算式和他们的积编出一句乘法口诀，只需切记这些口诀，大家算起乘法来就会又对又快。 1、请学生看书本主题图。 2、数一数1面小旗上有几个圆环，有几面小旗，一共有多少个圆环。请数的快的学生 说说，怎样数的？ 强调：一面小旗有5个圆环。熟的时候能够5个5个数。 3、填写5连续加5，每次加得的结果。 4、编5的乘法口诀。 5、达成课本例1题目。 二、拓展练习： 1、游戏：由“一五”开始，按次序伸手说口诀。同学合作。 一边说：一五得五，一边伸出一只手； 一边说：二五一十，一边伸出两只手； 一边说：三五十五，一边伸出三只手； 2、做课本例2“计算”，请学生回答。 3、对口令： 先师生对，重生生对。 四、讲堂小结 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 这堂课中大家收获了些什么呢？学到了些什么呢？ 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰