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《生物冶金》课程教学大纲 课程英文名称： Biohydrometallurgy 课程编号： HZ162440 课程类别： 个性化教育课程 课程性质： 选修 学 分： 2 学 时： 32 （其中：讲课学时：32 实验学时：0 上机学时: 0） 适用专业： 矿物加工工程、生物工程、生物技术、环境工程 开课部门： 环境与资源学院 先修课程： 无机及分析化学、有机化学、矿物学、高等数学、矿物化学分选、 矿物粉碎工程、固液分离等 后续课程： 矿物加工工程设计等 一、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 1. 通过学习资源微生物处理技术的发展历史、趋势以及与传统矿物加工 方法的关系，以及生物冶金相关的微生物学基础知识，掌握微生物分类、命 名、生理和生长性质、理论等，具备一定的微生物学基本知识，正确使用相 关专业术语和表达。 2. 通过学习矿物加工工程中几种常用的微生物、微生物浸矿工艺及其影 响因素等，掌握浸出硫化矿、含锰矿石、难溶解磷酸盐和吸附和沉淀重金属 离子微生物种类和特性，了解微生物浸矿工艺、流程和设备等，熟悉微生物 技术在铜矿、难处理金矿、铀矿等方面的应用，知晓微生物技术应用优势和 局限，具备运用资源微生物技术处理矿物加工工程中相关科学及工程问题的 能力。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 2.2 能够将物理和化学的基本原理 应用到矿物加工、矿物材料和粉 2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基 课程目标 1 体工程中的物理和化学性能问题 本原理，识别、表达、并通过文献研究分析矿物加工相 的识别、表达和分析中，并获得 关科学问题和工程问题，以获得有效结论。 有效结论。 5. 使用现代工具：能够针对矿物加工工程的复杂工程问 5.3 具备运用合适的药剂制度、工 题，开发或选择恰当的技术、资源、现代工程工具和信 课程目标2 艺流程、设备解决矿物加工过程 息技术工具，进行恰当的预测和模拟，并能够理解其局 中相关问题的能力。 限性。 144 三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系 生物冶金 教学方法 教学内容 课程目标 教学环节 训练环节 1 绪论 授课2 学时 1 2 微生物学基础 授课6 学时 思考题讨论 1 3 矿物加工工程中几种常用的微生物 授课4 学时 思考题讨论、案例分析 1 4 微生物浸矿工艺及其影响因素 授课4 学时 思考题讨论、案例分析 1 5 硫化铜矿的细菌浸出 授课4 学时 思考题讨论、案例分析 2 6 难处理金矿的细菌氧化预处理 授课4 学时 思考题讨论、案例