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《MATLAB 与测量数据处理》课程教学大纲 课程英文名称：Matlab Programming for Surverying 课程编号： HZ160090 课程类别：个性化教育课程 课程性质：选修课 学 分：3 学 时：48 （其中：讲课学时：24 实验学时：24 上机学时：0） 适用专业：测绘工程 开课部门：环境与资源学院 先修课程：高等数学A1/A2、线性代数A、大学计算机（理工A）、测量学B、测 量程序设计等 后续课程：测绘工程专业毕业设计（论文） 一、课程目标 通过教学使学生掌握 Matlab 的基本理论和方法，理论与实践相结合的教学 环节，培养学生在数据和图形图像处理方面的分析问题和解决问题的能力，以适 应信息化测绘人才培养的需要。通过学习，学生要具备如下知识和能力： 1．了解Matlab 的主要功能及特点，熟悉系统工作环境，掌握Matlab 的软 件的具体操作过程，了解它在测绘工程专业中的应用。 2 ．掌握 Matlab 编程的方法，熟悉程序设计的基本流程，提高程序设计与 计算能力。 3.通过这门课程的学习，掌握基本的工程计算、建模、数据分析、工程绘图 等基本技能。具有运用该科学计算语言对数据、图像进行分析加工、综合、提取 有用信息的能力。 二、本课程与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 1. 掌握数学、自然科学、地理信息基 1.3 具备计算机科学的基础知识，能 课程目标 础和专业知识，具备地球空间数据采 针对工程问题进行工程设计、数据处 1 集、获取与应用能力、地球空间信息 理与图形表达 数据处理与建库能力。 5.3 能够针对复杂测绘工程问题，基 课程目标 5.使用现代工具：能够针对复杂的测 于计算机科学、信息技术与专业知 2 绘工程问题，合理地选择、开发与使 识，开发相关测绘软件或工具； 用现代测绘工具、技术与资源,包括对 5.4 能选用专业工具与软件，针对复 课程目标 工程问题的模拟与预测，并能够理解 杂测绘工程问题完成建模、预测与模 3 其局限性。 拟分析，并理解其局限性； 17 三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系 Matlab 与测量数据处理 Matlab 与测量数据处理实验 单 教学方法 课 程 序号 课 程 元 教学内容 实验项目 教学环节 训练环节 目标 目标 1 绪论 授课4 学时 1 1 Matlab 软件环境 1 Matlab 基础 Matlab 数值