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《WebGIS 课程设计》教学大纲 课程英文名称：WebGIS Course Design 课程编号：HZ160110 课程类别：专业教育课程（集中实践环节） 课程性质：必修 学 分：2.0 学 时：32 （其中：讲课学时：0 实验学时：32 上机学时: 32） 适用专业：地理信息科学 开课部门：环境与资源学院 先修课程：地理信息系统基础A 、地图学、数据库基础、C#程序设计语言A 、GIS 二次开发、网络编程技术基础等 后续课程：GIS 软件工程、毕业实习、毕业设计等 一、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 1. 本课程是一门实践性较强的专业课。通过本课程要求学生达到以下教学目的： （1）掌握WebGIS 的基本概念和体系结构； （2 ）初步掌握WebGIS S 的主要应用开发技术； （3）理解主要WebGIS 产品的实现原理； （4 ）具备对主流WebGIS 产品——本课程设计采用各类Web 平台API 的GIS 二 次开发能力。 2. 使学生掌握WebGIS 领域的各种常用的应用技术以及主流商业WebGIS 平台的 应用开发。 3. 使学生掌握WebGIS 平台的系统设计方法，能够独立开发功能完善的WebGIS 应用网站。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 3.3 具有较扎实的地理信息 3 能够设计针对地理信息领域的工程问题的解决方案，具备地理空间数 系统开发的专业知识，能进 课程目标 1 据的综合处理分析和应用能力、数字地图设计与编制能力和地理信息系 行实用型地理信息系统的设 统的开发能力；能够在设计和开发环节中体现创新意识。 计与二次开发。 5.2 能够运用现代工程工具 5 能够针对复杂地理信息工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资 课程目标2 和信息技术工具进行地理信 源、现代工程工具和信息技术工具。 息工程设计与技术开发。 11.1 理解并掌握管理基础和 经济决策方法，能够将工程 11 理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能灵活运用在工程实践 课程目标3 管理原理与经济决策方法应 中。 用于地理信息科学相关领域 中。 135 三、课程设计的主要内容及基本要求 1、课程设计题目：选取一种WebGIS 开发平台，设计一套具有实用价值的WebGIS 应用程序。 功能 名称 1 放缩、移动 2 量测 3 图查属性、属性查图 4 空间分析 5 基于位置的服务 注：指导教师根据学生情况，1—2 人为一组，指定组长，每组按功能要求 进行课题设计。 2 、课程设计主要内容（成果）; （支撑课程目标1、2 、3） （1）、课题项目设计报告与说明一份（打印稿）。 （2 ）、课程设计程序一套刻录光盘。 （3）将以上资料以组为单位用牛皮袋装