鄂教版品德《保护地球母亲——儿女的责任》说课稿.docxVIP

鄂教版品德《保护地球母亲儿女的责任》说课稿 今天，我说课的内容是本教学内容属于鄂教版《品德与社会》六年级下册第三单元《只有一个地球》第二个活动主题《伤心的 地球母亲》中的第四个话题《保护地球母亲一儿女的责任》。下 面我将从以下六个方面进行说课: 一、教材分析 本教学内容选自鄂教版六年级下册第三单元《只有一个她 球》第二个活动主题《伤心的地球母亲》中的第四个话题。《只 有一个地球》这个单元重在激发学生热爱地球的情感，培养学生 保护地球、珍惜资源的好习惯。《伤心的地球母亲》这一活动主 题，旨在让学生知道由于人口众多、资源有限、环境污染等方面 的原因，地球已经不堪重负，从而激发学生保护地球、珍惜资源 的情感。 二、学情分析 从学生的生活经验看，本班学生中外地学生和留守学生占比 较大的比例，而且大局部学生家庭比拟困难，因此，让学生自我 收集信息的难度较大，由于生活视野的狭窄，大局部学生还没有 对地球环境的恶化引起足够的认识。 从学生已学知识内容来看，学生在四年级已经了解了家乡的 环境和污染，知道了保护家乡环境人人有责，在五年级的学习中， 已了解了祖国资源的“博”与“薄”，意识到保护环境是一个中 国人的责任。从这个意义来说，学生学习本课内容有一定的基础。 三、教学目标及重难点 针对本班学生学情及本单元教学目标，结合本课教学内容特 点，我确定的教学目标和重难点分别是： 1、教学目标情感态度价值观目标： 了解世界人民为保护地球所做的努力，激发学生热爱地球的 情感，培养学生保护地球、珍惜资源的良好习惯。 能力目标： 认识到保护地球的重要性，并能从实际生活出发，把保护地 球落实到自己的日常行为中。 知识目标： 知道我国人民和全世界人民在保护地球环境方面所做的努 力，懂得如何保护环境。 2、教学重难点 感受我国人民和全世界人民在保护地球环境方面所做的努 力，激发保护地球的情感，自觉形成节约资源、保护环境的习惯。 为了有效达成以上教学目标，突出重点，突破难点，我准备 选择以下教学方法： 四、教法学法 1、自学探究：通过自主学习第59页和60页的内容，让学 生明白全世界各国保护环境的一些具体作法，初步懂得怎样保护 环境。 2、交流展示：课前我让学生了大量的资料进行课上交 流展示，其目的是为了让学生深入了解我国政府在环境保护方面 的举措。 3、情境渲染：通过图片欣赏，让学生更多地了解我国政府 在环境保护方面的举措；通过观看电影片断《可可西里》，让学 生感受“环保志愿志”的动人事迹，从而激发学生保护地球的热 情。 4、实践体验：通过写广告词、建议书，开展“环保宣誓活 动”，办手抄小报，培养学生保护地球的好品质、好习惯。 五、教学流程 按照品德课程标准的要求，小学品社课程的基本特点应是: “引导学生在生活中学会生活”。为了表达这一课程理念，让课 堂成为真实的课堂、生活的课堂、生本的课堂、活动的课堂和多 向互动、动态生成的课堂，我设计了以下三个教学活动： 活动一：谈话交流，进入事例分析 上课伊始，我便抛出这样一个问题“同学们，你们的哪些课 本是别人用过的教材呀？由于学生都比拟熟悉，便比拟快速地说 出了 “科学、音乐、美术”等循环教材。接着，我便让学生自学 教材有关“其它国家使用循环教材”的内容，让学生觉得使用循 环教材不是中国的专利。此时，我紧跟着又抛出了预设的第二个 问题“请你帮助分析一下，国家为什么要使用这样的循环教材？ ? 其目的是为了启发学生明白这是为了 “节约资源”（板书），初步感受到保护地球就这么简单，要从我做起、从小事做起，从而揭 示课题。 接着，又组织学生自学教材第59页的其他内容，让学生更 多地了解一些世界各国保护环境的做法，从而揭示出“保护地球” 的重要性，便通过朗诵《人类环境宣言》作小结，让学生懂得保 护环境（板书）就是保护地球，节约资源就是保护地球。 活动二：了解我国环保措施，宣传环保知识 了解了世界各国都非常重视节约资源、保护环境之后，我便 启发学生思考“我国在保护环境上有哪些举措？ ”，让学生自学 第60页的内容，并通过课件出示自学提纲。自学后，便安排全 班交流展示环节，让学生说说我国在环境保护方面有哪些举措， 说说国家采取这些举措的原因，提出不懂的问题，在此基础上， 课件介绍我国的环境标志。 为了让学生深入了解我国在保护环境方面的措施，我打算安 排第二次交流展示（小组展示）。接着，我便借助相关图片，补 充这方面的资料，让学生更多地了解我国政府在保护环境方面的 具体措施。我设想，学生在交流、欣赏过程中，不一定能够想到 “环保志愿者”，我便准备了电影片断《美丽的可可西里》，其目 的是让学生通过欣赏这一电影片断，感受到保护地球母亲，责任 重大。 活动三：开展“环保行动承诺”活动，强化环保责任我设想，通过前两个活动的开展，学生已经初步懂