高中体育课中学评课记录.pdfVIP

德清综合高中中学评课记录 教学内容是篮球交叉步持球突破以及素质练习（变向跑） 教学目标通过篮球进一步提高学生对篮球运动的兴趣，同时掌握 交叉步持球突破技术的转体探肩动作，让学生能充分展现自我，树立 信心，建立和谐人际关系，培养团结互助的集体精神。 就教学内容来看，篮球是高中学生最喜爱的体育项目之一。能够 培养学生主动地与同伴合作，增强心理承受能力，进而提高健康心理 水平，对改善高中生体质状况会起到积极作用。本节课的设计同时又 体现了体育与健康课程标准“健康第一”，教师在课堂上让学生体验 合作学习的方式，关注学生的个体差异并结合学生自身特点及不同层 次水平需要，有正对性的进行教学。 教学过程：本节课教学过程比较流畅。手心热身部分的队形练习 得好。我认为体育课应该坚持队列练习，这不仅让学生学会一些基本 的队列动作，队列变换，而且可以让学生养成良好的纪律观念，烘托 课堂严肃的气氛，重要的是还可以塑造学生的形体美。热身部分采用 了几个小游戏，不经让学生感到新奇，而且提高了学生练习的积极性， 吸引了学生的注意力，让学生在不知不觉中充分活动了身体。交叉步 持球突破教学中，教师能够发挥主导作用，引导学生积极思考，发挥 想象力，并鼓励学生发挥其主动性、合作性，激发学生的运动兴趣， 让学生多一点成功的喜悦，是学生真正成为运动的主人。素质练习变 相跑，能够更好地增强学生体质，进一步促进学生身体健康。 学生学习：本节课课堂气氛浓厚，学生积极性调动起来并得到了 很好的提高，都能够积极的参与到交叉步持球突破的练习当中去，在 教室的引导下以多种方式参与学习，主体得到了体现。 教学方法：本次课教师主要1采用启发教学法：通过启发让学生 更好的了解篮球交叉步持球突破的基本知识，激发学生学习兴趣。2 分解法：学生从简到难学习，学生更容易掌握技术。3游戏法：通过 游戏活跃课堂气氛，培养学生团结互助和集体主义精神。这三种方法 的运用跟好的体现了本堂课的价值。 几点建议： 一是教材重难点要突出。这一点在教案上没有体现。如果说这节 课没有重难点那肯定是不对的，任何一个教学内容都有重难点，哪怕 最简单的身体素质练习课。教学要根据重点内容来组织重点活动，而 活动是围绕内容来设计的，这是辩证存在的。本人认为这节课的重点 可以放在转体探肩上，难点是启动速度，动作连贯。 二是课堂教学安全因素。我们虽然不能说现在体育课没有安全事 故就是好课，但我们都可以这样认为：除了安全事故的体育课不能算 做事好课。虽然体育课安全事故避免不了，但安全教育要常抓不懈。 在练习过程中采用正确的技术动作练习。 三是为了调动学生参与运动的积极性，可以利用“名人效应”。 NBA 有很多出名的大明星，可以根据本节课所学内容挑选几个在这 方面比较突出，有个性的人物拿出来讲解，从而来调动学生的积极性。 四是区别对待。虽然学生进入高中的，但是他们都来自不同的地 方，来自不同的学校，以前学校的教学方法也不同。还有就是学生个 体的差异也不一样，导致学生表现出来的活动能力参差不齐。比如在 素质练习变向跑中，可以根据学生不同的能力，适当的调整学生变向 跑的距离。让他们先适应后挑战，这样就能让学生体验到成功的喜悦。 本次可课是听取了双林中学一位新体育老师沈老师的一堂课。同 是新老师有好的地方值得我学习，不足之处需要我们共同努力改进， 共同进步。 综合高级中学 傅旭明