六年级英语下册教学计划.docVIP

PAGE PAGE 1 20xx春季学期六年级英语下册教学方案 东边小学：李素莲 一.指导思想 以“英语课程标准〞为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，注重学生的人文素养，实践能力和创新精神。把握英语学科特点，倡导合作探究的学习。培养学生的情感和人生价值观，关注学生的综合素质，为学生开展和终身开展奠定根底。 二.教材分析 本套教材充分注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 全册书共十个学习模块，一个复习模块，每个模块包括两个单元。 本册教材的特点是:1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。 三.学情分析 六年级学生共有12名。学生性格比拟好动 ，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语根底知识一般，学习上缺乏认真思考的习惯，不懂的就喜欢抄别人的，不善于积累知识，根本能自觉提交作业。本学期将继续以培养学生发挥自主学习能力为主，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 四.教学目标 1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。用日常交际用语，活用句型，进行口语交流，做到大胆开口，发音正确。 2、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。 3、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。 4、结合学生实际,适当讲解语法知识,一般过去时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。 5、内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作. 五.教学重难点 本册教材的重点：本册教材的重点在于培养学生的根本技能——听、说、读、写，以及根本知识的运用。让学生掌握常用词汇及根本语音、语法。通过本学期的学习，让学生在听、说、读和写各方面都得到提高。使学生能够围绕着过去发生的事情和长度,重量,高度,看病,情感等话题进行谈话,能在真实语境中加以运用。 难点：是语法知识,一般过去时态等语法,由于学生不爱学习语法知识，教学都有相当的难度。将教材内容与学生的实际生活联系起来，将学生的英语学习积极性调动起来，让学生在快乐的气氛中提高英语成绩 六.教学措施 1、日常教学中，可采用听力检测，读诵默写，复述课文，角色扮演，游戏扩展等方式提升教学效果。 2、每节课及时查验，精讲精练，针对强化。 3、根底知识和根本能力的并重。在教学过程中不但让学生掌握根本的语音、语法、词汇。而且让学生在听说读写各能力方面有所提高。让学生不仅学会知识，而且会运用知识。 4、多与学生交流沟通，了解学生学习中存在的问题与缺乏，及时解决问题。在课堂中多创设教学情境，以帮助学生学习。 5、课堂上多组织学生进行小组练习，如分角色复述课文等活动，鼓励学生多说英语，从而提高学生的学习积极性。 6、教学中多用直观教具，激发学生学习英语的兴趣。针对六年级学生的年龄特点，在本册的教学中多使用有助于学生更易掌握学习内容的直观教具，通过有趣形象的教具辅助教学，从而激发学生学习本课的积极性。 八.教学进度 周次 时间 外研教学内容 一 3.1－3.7 Module 1 二 3.8－3.14 Module 2 三 3.15-3.21 复习并测试Module1 Module 2 四 3.22－3.28 Module 3 五 3.29－4.4 Module 4 六 4.5—4.11 复习并测试Module3 Module 4 七 4.12－4.18 Module 5 八 4.19－4.25 Module 6 九 4.26－5.2 复习并测试Module5 Module 6 十 5.3－5.9 复习Module1Module 5并期中测试 十一 5.10－5.16 Module7 十二 5.17－5.23 Module8 十三 5.24－5.30 复习并测试Module7Module 8 十四 5.31—6.6 Module 9 十五 6.7—6.13 Module 10 十六 6.14－6.20 复习并测试Module9Module 10 十七 6.21－6.27 学习复习模块 十八 6.28－7.4 期末总复习 20xx年2月25日