北师大版四年级数学下册《整理与复习》教案.pdf

最新北师大版四年级数学下册《整理与复习》教案 教学目标： 1、通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练 掌握小数意义，正确、迅速地计算. 2、我要养成认真、仔细的好习惯. 教学重点：巩固前三单元所学知识. 教学难点：我会用所学知识解决实际问题. 教 法：归纳总结法 学 法：练习法、测试法 教学准备：小黑板 教学课时：3课时 教学过程 一、预习检查：复习前三单元的内容，分类整理. （自学） 二、情景导入：呈现目标 教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标. 揭示课题 三、探究新知 （一）交流自学情况. 1、复习、整理小数的认识和加减法. 2、复习、整理认识图形. 3、复习、整理小学乘法. （二）可以让学生翻阅课本中的第一、二、三单元，然后通过表格、 网络图或列举的方法对所学的知识进行归类整理. （三）分层练习，完善认知. 1、完成课本P50页第1题. 2、教材P50页第2题. 四、点拨升华 当乘数大于1时，积就大于被乘数. 当乘数小于1时，积就小于被乘数. 五、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 先小组内说一说，最后班上交流. 六、达标检测 1 / 4 完成学案中的课内巩固练习题目.学生独立做 七、拓展提高 1、教材P50页第3题 （1）两个乘数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大或缩小几倍， 积就扩大或缩小相同的倍数. （2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大 小不变. （3）两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数. 2、教材P50页第4题. 两个相邻整数之间有无数个小数. 学生独立思考，完成列式. 八、作业布置：教材第50页的第6题，完成相关配套练习. 板书设计： 第二课时 教学过程 一、预习检查复习分类整理. 二、情景导入 呈现目标 教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标. 揭示课题 三、达标检测 单元测试（2课时） 一、我会填 1、4.3×3.2的积有( )位小数. 2、0.8×4表示（ ），4×0.8表示（ ）. 3、3.75扩大10倍是（ ），扩大100倍是（ ）. 4、1250缩小10倍是（ ），缩小100倍是( ). 5、求1.2的百分之八是多少？列式为（ ）. 2 / 4 二、我是小法官（对的在括号里打“√”，错的打“×”. ） （1）两个数相乘，积一定大于这两个数. ( ) （2 ）0.03 与0.04 的积是0.12. （ ） （3 ）一个数乘小数，积一定小于这个数. （ ） （4 ）一个数的1.65 倍一定大于这个数. （ ） （5 ）一个数（0 除外）乘以大于1 的数，积大于这个数. （ ） 三、快乐ABC （把正确的答案的序号填在括号里.） 1、下面（ ）的积最大. A.3.6 ×0.01 B.3.6 ×0.1 C.3.6 ×1.1 2、不计算，估计（ ）的结果是正确的. A.5.32 ×2.4=12.768 B. 5.32 ×2.4=1.2768 C. 5.32 ×2.4=127.68 3、下列各式中积大于两个乘数的是（ ）. A. 6 ×0.84 B.7 ×1.1 C.9.03 ×0.9