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《粒子物理》教学大纲 学时：51 学分：3 适用专业：物理学一、课程的性质、目的和任务 本课程是物理学专业的选修课，设置课程目的是增加学生的专业基础知识，为今后从事科研工作打下基础。通过本课程的学习，了解粒子物理学发展的基本情况，以及粒子物理学对于近代物理和近代科技的发展起的作用，培养学生的科学素质和科学精神。 二、课程教学的基本要求 了解粒子物理所研究的基本内容和粒子物理研究前沿领域的概况，培养学生的现代意识和科学远见； 掌握粒子物理学的基本概念和基本规律。培养掌握科学知识的方法； 掌握应用粒子物理学理论分析和处理问题的手段和方法，培养科学研究的方法。三、课程教学内容 第一部分 核子和反核子物理学，核力问题 （一）低能核子-核子相互作用与核力 引言 核力的介子理论概念,费因曼图 3．(N-N)相互作用势的唯象选择,氘核基础理论 散射理论的概念 低能(T20MeV)核子-核子相互作用 （二）高能和超高能核子-核子相互作用 高能(Tn100MeV)核子-核子相互作用 超高能核子间的相互作用 （三）核子结构 最初的实验 核形状因子 核子形状因子 （四）反核子和反原子核 电荷共轭原理,反核子的基本特性 反质子 反中子 反核子与物质的相互作用 反原子核说明： 本章的重点是(N-N)相互作用势的唯象选择,氘核基础理论、核形状因子、电荷共轭原理, 反核子的基本特性，部分内容可以从简或不讲。 第二部分 粒子和共振态引言 基本粒子发现史宇宙射线物理学 （五）轻子 电子和正电子 电子磁矩 正电子素,C 宇称 电子中微子和反中微子 μ 子 μ 子中微子和反中微子 μ 子与物质的相互作用 τ 轻子和τ 中微子 （六）兀介子 带电兀介子的性质 中性殛介子性质 殛介子的相互作用 （七）奇异粒子 1．K 介子 2．超子 3．K 介子和超子的分类 反超子 奇异粒子与核的相互作用,核子与介子,超核的性质 中性K 介子的性质 （八）强相互作用的幺正对称性 基本粒子的相互联系和相互转换 强子的分类 尖于幺正对称性的假说和强子分类 SU(3)对称 （九）夸克与胶子,量子色动力学 三万克模型（重点） 四夸克模型（重点） 3．T 介子和第五种夸克,第六种夸克存在的问题 4．胶子存在的实验证据 （十）弱相互作用物理中另外一些问题 弱相互作用的普适理论 弱相互作用和电磁相互作用统一理论说明： 本章的重点是电子和正电子、电子中微子和反中微子、μ 子中微子和反中微子、τ 轻子和τ 中微子、K 介子、K 介子和超子的分类、强子的分类、三万克模型、四夸克模型，部分内容可以从简或不讲。 四、课内实践教学要求 本课程无课内实践要求。五、考核形式 课程主要内容第一部分 核子和反核子物理学，核力问题学时20 课程主要内容 第一部分 核子和反核子物理学，核力问题 学时 20 第二部分 粒子和共振态 31 合计 51 七、本课程与其它课程的联系 先修课程：高等数学，普通物理，数学物理方程，量子力学等。后续课程：量子色动力学，等离子体物理等。 八、建议教材及教学参考书 《实验核物理学(第二卷): 基本粒子物理学》，K.H.穆辛 著,杜祥琬 等译，原子能出版社，1996。 《粒子物理与核物理讲座》，高崇寿、曾谨言，高等教育出版社，1990。 《群论及其在粒子物理学中的应用》，高崇寿，高等教育出版社，1992。 《粒子物理学》，章乃森，科学出版社，1987。