小学体育《三门球》教学设计.docxVIP

《三门球》教学设计一、指导思想 本课依据《体育课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想; 以学生开展为中心，关注学生的不同需求。教学设计中，注重传承与 开展的关系，将端午传统文化与现代新兴三门球运动有机的结合在一 起，让学生在体验与感悟端午节文化的过程中，将教、学、想、练相 结合，促进学生掌握折返跑的能力。教学过程的设计遵循由易到难， 由浅入深，层层递进的原那么，游戏“端午赛龙舟”具有情景体验的目 的性，启发学生感悟、思考、合作；开展学生的学习能力，培养合作 意识和社会适应能力，形成积极主动的学习态度。 二、教学内容.运送粽球折返跑 .游戏：龙舟竞速运棕忙三、教学背景分析 .教学内容分析 三门球运动是新兴的运动工程。具有一定的技术含量，既注重身 体的开展，又注重战术素养的提高，同时也具有一定的趣味性，深受 学生的喜爱。端午节是我国传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演 变为吃粽子，赛龙舟……等具有鲜明民族特色的、历史悠久的传统文 化。将端午文化和三门球运动有机的结合在一起，以此理念为基础， 通过运送粽球折返跑活动可以开展学生上下肢及腰腹的力量、提高身 体的灵敏性、协调性及平衡能力；并通过游戏“赛龙舟”游戏体验端 午节的气氛。培养学生敢于挑战自我，勇于克服困难的精神，提高责 任感，增强自信心等方面的功能和价值。 .学生情况分析 水平二阶段学生的年龄特征和身心开展规律主要表现为：注重实 践体验和自我感受，喜欢新鲜事物，乐于表现，对具有一定技术含量 和具有一定挑战性的学习内容往往会表现出更强的好奇心和求知欲。 通过“运送粽球”折返跑教学练习，让每个孩子在练习过程中体验折 返跑的基本技术，过度到“龙舟竞速”游戏的拓展，最终到达锻炼身 心，培养学生吃苦耐劳、团结合作的品质。 三、教学目标： .通过运送粽球活动，让学生能了解折返跑过程中，临近折返 点时的重心控制和双脚在地上制动、拧转的动作方法； . 了解端午赛龙舟传统文化的由来，培养吃苦耐劳、团结协作、 共同提高的能力。 .乐于和他人进行合作游戏，体验成功的愉悦。 四、教学过程： 整队、问好、宣布内容一一讲解端午吃粽子的由来一一热身小游 戏“舞龙”一一粽球操一一运送粽球折返跑一一游戏“龙舟竞速运棕 忙”一一放松小结一一回收收器材一一师生再见下课。 五、本课特点： .通过三门球器材和传统节日相结合，在教学中精讲多练，注 重实践体验，技术教学的过程不是采用单一的、割裂的方法，而是在 有梯度的技术学习同时，通过有效的场景使学生在练习中得到应用。 关注学生内心感受。以技术教学为主线，围绕重、难点，设计教法和 学法，教法环环相扣，学法循序渐进，逐渐增加教学难度。 .通过完成折返跑运送粽球，在完成任务的同时掌握折返跑时 重心控制的技巧，体验逐渐降低重心掌握折返动作的技巧，使学生更 加明确动作的过程和本节课的教学重、难点。 .注重传统文化的渗透，使每名学生都能体会到学习的乐趣及 获得成功的喜悦，帮助学生树立自尊与自信，使其能更好的学习知识、 掌握技术，锻炼身体。 .注重因材施教、区别对待，紧紧围绕三门球这一特殊的球体, 从开始局部到结束局部始终将球作为教学载体，让学生充分感受其特 性的同时，又将这一特殊的球体将其作为游戏道具，使它更多地为教 学服务，起到一物多用的作用。 六、运动负荷预计练习密度：50%平均心率：120—130次/分