科学活动：会唱歌的瓶宝宝.docx

小班科学活动：会唱歌的瓶宝宝（物体与物质） 【活动目标】 参与操作活动，感知与发现不同物体在瓶罐内所发出的声音不同。 关注生活中不同的声音，体验玩瓶罐带来的乐趣。 【活动准备】 （一）材料投放：装有黄豆的红瓶宝宝、没有装黄豆的绿瓶宝宝人手各一个，黄豆、沙、米、纸、勺子各若干，《大雨和小雨》音乐。 （二）经验准备：幼儿与家长一起收集瓶瓶罐罐、对瓶罐有初步认识： 幼儿熟悉歌曲《大雨和小雨》。 【活动过程】 一、找一找，发现两个瓶宝宝的不同之处。 （一）幼儿自由探索两个可爱的瓶宝宝，比较绿瓶宝宝和红瓶宝宝的不同。 （二）提问：它们一样吗? （三）围绕“为什么红瓶宝宝会唱歌，绿瓶宝宝不会唱歌”进行交流。 （四）小结：红瓶宝宝里面装有东西所以会唱歌，绿瓶宝宝里面没有装东西所以不会唱歌。 二、做一做，尝试让绿瓶宝宝发出声音。 （一）提问：有什么办法让绿瓶宝宝也能“唱歌”？ （二）出示有黄豆、米、沙、纸片、勺子，与幼儿一起讨论“让绿瓶宝宝唱歌”的方法：拧开瓶盖一用勺子舀豆一轻轻放进瓶内一拧紧瓶盖。 （三）幼儿动手操作，用勺子将黄豆、米等舀入绿瓶宝宝中，然后拧上瓶盖；教师巡回观察指导，鼓励幼儿使用勺子把材料装进绿瓶宝宝并摇一摇，试一试是否能发出声音。 （四）交流分享：你在绿瓶子里放了什么?绿瓶宝宝发出声音了吗？ 三、猜一猜，探索将不同的材料放入绿瓶宝宝中摇动后会发出怎样不同的声音。 （一）幼儿分组操作，先将一种物品放入瓶中，摇一摇、听一听后取出，再将另一种物品放在瓶中摇一摇、听一听，比较前后两次操作后， 瓶子发出的声音有什么不同。 （二）教师引导幼儿分辨不同的声音，引导幼儿感知不同物体在瓶中发出声音的不同。 （三）提问：你第一次在绿瓶宝宝里放了什么?这一次你又在绿瓶宝宝里放了什么？它们发出的声音一样吗？ 四、唱一唱，体验成功的乐趣。 （一）和着《大雨和小雨》的音乐旋律，引导幼儿尝试改变摇动瓶宝宝的力度为音乐伴奏。体验成功的快乐。 【活动延伸】 游戏活动：（1）继续将瓶子、黄豆、米等材料投放到科学区中，引导幼儿探索学习。例如，引导幼儿分别在两个瓶子中放入不同数量的黄豆，玩一玩、听一听，从而发现瓶中放入不同数量的黄豆，也能发出不同的声音；也可玩游戏“瓶盖找朋友”，尝试根据瓶口或罐口的特征（大小、有无螺纹等）选择合适的盖子与瓶罐匹配。（2）在音 东区中可同时将装有不同物品的瓶子悬挂，引导幼儿击打（或摇动》并感知它们发出的不同声音，进行节奏练习。（3）在美工区中提供大小不同的瓶子和装饰材料，开展给“会唱歌的瓶宝宝”穿上“衣服” 等游戏。 家园共育：请家长利用亲子手册《瓶子琴》，开展有关瓶子的游戏。