六年级上奥数第十讲 统计概率.docxVIP

实用标准 第十讲 统计概率 知识要点： 一 统计表 （一）意义 把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。 （二）组成部分 一般分为表格外和表格内两部分。表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期；表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。 （三）种类 单式统计表：只含有一个项目的统计表。 复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。 百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。 （四）制作步骤 搜集数据 整理数据： 要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类。 设计草表： 要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。 正式制表： 把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期。 二 统计图 （一）意义 * 用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。 （二）分类 1 条形统计图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。 优点：很容易看出各种数量的多少。 注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。 文档 实用标准 取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定； 复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。 制作条形统计图的一般步骤: 根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。 在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。 在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。 按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。 折线统计图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或 月份的间隔来确定。 制作折线统计图的一般步骤: 根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。 在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔。 在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。 按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。 扇形统计图 用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。 制扇形统计图的一般步骤： 先算出各部分数量占总量的百分之几。 再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。 取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。 在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。 文档 实用标准 经典例题： 例 1、根据下面所提供的信息填空。 五 年 级 同 学 参 加 植 树 五 年 级 同 学 参 加 植 树 30 25 24 20 20 18 15 15 12 男 女 10 10 8 6 5 0 五 （ 1 ） 班 五 （ 2 ） 班 五 （ 3 ） 班 五 （ 4 ） 班 参加人数最多的是（ ）班，最少的是（ ）班。 一共有（ ）人参加植树，其中男生有（ ）人，女生有（ ）人。 已知一共栽了 339 棵树，平均每人栽了（ ）树。 五（3）班男生约占全年级人数的（ ）%。例 2、下面是两个班的成绩统计图： （1）如果 85 分以上为优秀，分别计算两班的优秀率： 一班优秀率： 二班优秀率： 指出一班人数最多的扇形的圆心角的度数. 这两个班的及格率分别是多少？ 文档 实用标准 变式训练 1、下面是陈明家六月份生活开支情况统计图。 陈明家六月份水电气的开支占生活总开支的百分之几？ 陈明家六月份的哪两项开支约占生活总开支的二分之一？ 如果陈明家这个月的生活支出是 2000 元，请你分别计算陈明家各项支出的钱数。 2、.初一某班有学生 50 人，下面收集的是这个班同学身高的数据： 身高（cm） 140~149 149~155 155~160 160~167 人数 8 25 12 5 请问：（1）140~149 的占全班总数的百分数为 ； （2）149~155 的占全班总数的百分数为 ； （3）155~160 的占全班总数的百分数为 ； 求 160~167 占的百分数，你有不同于（1）、（2）、（3）的计算方法吗？ 哪一个范围内的人数占全班的一半？ 哪一个范围的人数最少？ 文档 实用标准 例 3、观察扇形统计图，并填空。 上图是张叔叔 1 个月工资的安排情况统计图。（总工资：1500 元） 张叔叔每个月的基本生活费是（