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PAGE PAGE 1 揭东区2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案 一、选择题 1、为完满生活做准备的教育目的是（）提出的。 A、卢梭 B、斯宾塞 C、杜威 D、赫尔巴特 【答案】B 2、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。 A、有意义接受学习 B、有意义发现学习 C、发现学习 D、探究学习 【答案】A 3、信息革命对教育提出的要求是（）。 A、普及高等教育 B、普及中等教育 C、高等教育大众化 D、提高高等教育质量 【答案】C 4、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。 A、认知成分 B、评价成分 C、情感成分 D、行为成分 【答案】D 5、社会主义教育目的的根本标志和总要求是（）。 A、培养爱国主义者 B、培养高科技人才 C、培养劳动者 D、培养有知识的人 【答案】C 6、“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。 A、科学性 B、价值性 C、生产性 D、未来性 【答案】C 7、德育具有（）。 A、社会性、历史性 B、社会性、历史性、阶段性 C、社会性、历史性、民族性 D、社会性、历史性、阶级性、民族性 【答案】D 8、美国实用主义教育家（）提出“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。 A、杜威 B、卢梭 C、马克思 D、孔德 【答案】A 9、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（）。 A、孔子 B、孟子 C、墨翟 D、荀子 【答案】A 10、“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的？（） A、元代 B、宋代 C、唐代 D、明代 【答案】B 11、教师最基本的权利是（）。 A、管理学生权 B、科研活动权 C、教育教学权 D、民主管理权 【答案】C 12、课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。 A、自主性 B、实践性 C、综合性 D、灵活性 【答案】D 13、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。 A、阶段性 B、个别差异性 C、顺序性 D、不均衡性 【答案】B 14、为完满生活做准备的教育目的是（）提出的。 A、卢梭 B、斯宾塞 C、杜威 D、赫尔巴特 【答案】B 15、我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“（）”为根本的伦理道德教育。 A、忠 B、仁 C、义 D、孝 【答案】D 16、（）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。 A、归属学习 B、榜样学习 C、模仿学习 D、反叛学习 【答案】A 17、（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。 A、功能固着 B、态度定势 C、学习的心向与定势 D、迁移 【答案】C 18、教学是学校教育工作的（）部分。 A、主体 B、客体 C、中心 D、范式 【答案】A 19、教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点（）。 A、创造性 B、逻辑性 C、准确性 D、持久性 【答案】B 20、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。 A、阶段性 B、个别差异性 C、顺序性 D、不均衡性 【答案】B 21、教学的首要任务是（）。 A、使学生掌握系统的科学文化知识 B、培养学生的实践能力和创新精神 C、培养学生良好的思想品德 D、培养学生的审美情趣和审美能力 【答案】A 22、学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起试验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）。 A、练习法 B、实习作业法 C、实验法 D、谈话法 【答案】C 23、根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与（）的教育活动两大部分组成。 A、固定性 B、永恒性 C、阶段性 D、灵活性 【答案】C 24、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（）。 A、地升华 B、发挥 C、表现 D、持久的变化 【答案】D 25、教师与家长的关系应该是（）。 A、对立的 B、尊卑的 C、和谐的 D、生硬的 【答案】C 26、教师的职业形象不包括（）。 A、道德形象 B、文化形象 C、人格形象 D、隐性形象 【答案】D 27、在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。 A、发现教学 B、掌握学习 C、情境教学 D、合作学习 【答案】C 28、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、凯洛夫 【答案】B 29、学生最主要的权利是（）