幼儿园：大班数学《服装店》.docx

公开课教案 大班数学《服装店》 一、活动目标： 1.能根据生活常识，将衣物按不同的属性逐级分类。 2.在选购衣服的游戏中，体会逐级分类为生活带来的方便。 二、活动准备： 童装衣服、裤子、帽子和袜子若干件(电子图稿)。 2.手绘衣帽架四份。 3.三张白纸，三支笔。 4.两块小黑板。 三、活动重难点： 重点：根据生活经验，体会逐级分类为生活带来的方便。 难点：将衣物按不同属性分类。 四、活动过程： 衣物分分类（第一次分类） 1.出示一箩筐衣物，引导幼儿进行第一次分类。教师：我准备开一家服装店，刚刚进了一批货，看看筐里都有些什么，你们帮我一起理一理好吗？ 2.请幼儿联系生活经验，根据衣物属性将衣服分挂在4个衣帽架上。 教师：这么多衣物，怎么分我们选取的时候才更方便呢？小结：可以按照种类的不同，把帽子、衣服、裤子和袜子分成四堆。 二、细分衣物（第二次分类） 1.观察第一次分类后的衣物分挂情况，引导幼儿尝试进行第二次分类。 教师：现在我的服装店看起来整洁多了，这些衣服和裤子还能再分一分吗？ 教师：这4件衣服还能怎么分？只有一个架子，分成两类，衣服可以怎么挂呢？ 小结：这些衣服可以按照长袖和短袖分，也可以按照有纽扣和没有纽扣来分，同样的衣服也能有不同的分法。 今天我们就按照一种方式来分，把同一类衣服放一起。 2.幼儿分成3组，每组幼儿合作，分别为帽子、裤子和袜子进行分类。完成后说说分类的理由。 教师：你们组是怎么分的？为什么这样分？小结：你们可真棒，会用不同的方法帮衣服裤子分类。现在我的服装店看起来更整洁了。 三、衣服巧搭配 1.幼儿仔细倾听客人的需求。 教师：我的服装店开张啦！许多客人都来买衣服。小客人乐乐想要买一套适合夏天在海边度假的衣服，你能帮她出出主意吗？你想买什么衣服吗？我们一起来帮你挑选。 2.幼儿帮助乐乐挑选合适的衣服、裤子、帽子等服饰。小结：你看，整齐的衣服摆放可以让客人很容易就找到自己喜欢的服装，也能给顾客带来购物时的好心情。