幼儿园语言教育活动文学教育活动.pptxVIP

会计学;一、学前儿童文学教育活动的含义;二、对学前儿童文学作品的基本认识;三、学前儿童文学教育活动的基本认识;（二）儿童文学教育活动的基本特征;（三）文学教育活动设计与实施的基本结构;;（四）文学教育活动设计实施应注意;四、文学教育活动的设计与实施技巧;（二）文学创作活动 表达活动+制作实践 1.复述与朗诵 全文复述：篇幅短，难度小、词句优美 细节复述：难度大、篇幅长的精彩部分 体味语义，玩味有声表达技巧，相互欣赏： 有变化地反复欣赏、成人示范、音乐伴奏朗诵、利用玩具和 道具复述和朗诵、相互评议与欣赏 2.表演（故事） 情境性对话 主要人物形象的立体动态塑造（词 句） 作品段落表演 作品完整表演 以复述为基础 ;3.仿编和创编 先理解，后表达 1）编构：扩编（就某部分丰富扩充） （故事） 续编（编结尾或情节高潮） 2）仿编：仿照作品框架，编出作品或段落。（诗歌、散文） *做好准备：充分熟悉理解作品，认识作品内容与形式，想 象力与语言表达能力 *组织讨论关键问题，教师示范 *儿童仿编 *教师串联与总结 3）把非语言