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A9技术支持的发现与解决问题提升总结3篇 A9技术支持的发现与解决问题提升总结1 本能力点的具体的能力目标是：教师创设发现和解决问题的技术环 境,帮助学生掌握用技术解决问题的策略，促进学生主动探究与应用知识, 教师持续跟踪与实时记录问题解决过程，尝试将问题解决过程可视化，帮 助学生开展逻辑推理能力、批判思考能力以及自主建构能力。能力点达标 后的预设效果是:通过研修探讨和不断实践教学，教师能够使用适当的技 术工具帮助学生在学习的过程中发现和解决问题，学生能在信息技术的支 持下，快速提高自己发现和解决问题的能力。在本人提交的教学设计中， 预习环节我布置学生利用网络搜索工具收集有关作者的背景资料。了解其 生平经历和创作情况。 了解有关元曲的相关常识。并且以小组为单位将资料整理成文档或 PPT形式，将在课堂上做展示汇报。这一环节的设置促使学生在课前对作 者和作品进行主动的了解，改变了以往教师说学生记的教学方式，更能加 强师生互动，也提高了学生解决问题的能力授课完成后以实时课堂练习巩 固的方式让学生在希沃白板上进行答题。检测其学习成果，利用希沃白板 方便快捷的台上演示功能让学生非常直观地感受到自己本课所学到达的 效果，及时查漏补缺。 最后使用问卷星对本课学习体会进行数据统计，统计内容包括朗读的 体会，意象的理解，意境和情感的体会等，用大数据来呈现效果与问题, 直观且客观。 通过本次培训I。我提高了自己在教学中利用适当的技术工具帮助学生第1页共5页 在学习的过程中发现和解决问题的意识，把课堂的主动权更多地交给学 生，但因为音乐学科本身的学科属性限制，要使学生掌握发现和解决问题 的能力还需要时间来磨炼。 A9技术支持的发现与解决问题提升总结2 随着时代的迅速开展，信息技术教学越来越显得重要。一方面，信息 技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握信 息技术的基本知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活 的深刻影响，使学生紧跟时代的开展步代;另一方面，信息技术教学可以 培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工 具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。 精心导入，激发学门兴趣，仲学生想学。兴越是创造一个欢乐的教学 环境的主要途径之一。学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩 游戏或者上网聊天、看动叫，而对一此果不的知识，接能却不愿认直地学 习 因此，在教学过程中要精心设计导人，该发学生的学习动机，激发学 生的学习兴趣，从而到达提高效意的的 既然学生爱玩游戏，那么就让得了业让我游我来激发他们想学的愿 望，把计算机新课的学习寓于游戏之中，激是师里小的水业，让学生在浓 厚的兴趣事学小新知识、掌据新技能。这样，现保持了一小品小计算机的 执情还可以促使学生自觉地去学习计算机划识A9技术支持的发现与解决问题提升总结3 一、问题情境随着时代的迅速开展，信息技术教学越来越显得重要。一方面，信息 第2页共5页 技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握信 息技术的基本知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活 的深刻影响，使学生紧跟时代的开展步伐;另一方面，信息技术教学可以 培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工 具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。 二、学生学习以及教师支持的过程： 1、精心导入，激发学习兴趣，使学生想学。兴趣是创造一个欢乐的 教学环境的主要途径之一。学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在 爱玩游戏或者上网聊天、看动画，而对一些基本的知识、技能却不愿认真 地学习。因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生的学习动机，激 发学生的学习兴趣，从而到达提高效率的目的。 本人在教学实践中主要采用了以下几种方法导入课堂教学： ①游戏入门，激发兴趣既然学生爱玩游戏，那么就让学生通过玩游戏 来激发他们想学的愿望，把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学 习的兴趣，让学生在浓厚的兴趣中学习新知识、掌握新技能。这样，既保 持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉地去学习计算机知识。 ②创设情境，培养热情。在小学信息技术教学中，可以利用多媒体来 创设、优化教学场景，借助美好事物的演示来激发学生的求知欲，激发学 生的探究兴趣和动手操作的欲望，使学生在学习情境中产生探究学习的动 机，引导学生进入最正确学习状态，既让学生明确了学习的目标，又为学生 指明了学习的方向，使学生感到学习也是一种乐趣，从而更加积极主动地 进行探究。如在Word软件中进行《插入图片》教学时，我设计了这样一 个导入的过程：首先利用广播让学生欣赏一些以前学生制作的图文并茂的第3页共5页 作品，有精美的贺卡、诗配画。学生看后，便小声地讨论起来：真漂亮!