八年级数学上册61函数2学案新版苏科版.pdfVIP

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 课题：6.1 函数（2） 学习目标 : 姓名： 1.能结合实例，了解函数的三种表示方法； 2.能用适当方法刻画某些实际问题中的函数关系，并能利用函数的图像分析简单实际问题中变量间 的关系（学会识图）； 3.能确定简单实际问题中函数的自变量取值范围，会求出函数值． 学习过程： 一. 【情景创设】 汽车以 100km/h 的速度匀速行驶，在这一变化过程中， 1．有哪些变量？哪些常量？ 2．变量之间是函数关系吗？ t y y t 3．若汽车行驶的时间 （h），汽车行驶的路程 （km）．怎样表示函数 与自变量 的关系？ 二. 【问题探究】 问题 1．如何表示情景创设中的函数关系？ （1）列表表示 （2）列式表示： 归纳：像 称 函数表达式。 练一练：汽车油箱内存油 40L，每行驶 100 km耗油 10L． （1）求行驶过程中油箱内余油量Q （L）与行驶路程s （km）的表达式． （2）汽车行驶250km 时，油箱里还有多少油？ （3）你认为这辆汽车现有油量够它行驶多远？ s s （4） 的值最小取多少？ 的取值范围是什么？ 问题2：函数关系的表达除了上述两种形式还可以用图像呈现： 在太阳和月球引力的影响下，海水定时涨落的现象称为潮汐，涨落的水位称为潮位．如图是我 国某港某天的实时潮位图． （1）在图中你读到了什么信息？ y （2）在图中，潮位仪绘制的平滑曲线，揭示了潮位 （m） 与时间 t （h）之间的函数关系． 1文档来源 :从网络收集整理.word版本可编辑. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 归纳：在平面直角坐标系中 叫做这个函数的图像。 y t 练一练：在平面直角坐标系中画出情景创设中表示 与 的关系的图像． 问题3：小明骑自行车从甲地到乙地，图中的折线表示小明的行程s （km）与途中所花时间t （h） 之间的函数关系． 试根据函数图像回答下列问题： （1）小明从甲地到乙地用了多少时间？ （2）小明出发5h 时，距离甲地有多远？ t （3）折线中有一条平行于 轴的线段，它的意义是什么？ （4）你还能从图中获得哪些信息？请与同伴交流． 三. 【变式拓展】 问题 4．如右图所示图像（折线 ABCDE）描述了一汽车在某一直路上的 行驶过程中，汽车离出发地的距离 S （千米）和行驶时间t （小时）之 S （千米） 间的函数关系，根据图中提供的信息，给出下列说法： 120 D （1）汽车共行驶 120千米； 80 B C （2）汽车在行驶途中停留了0.5 小时； （3）汽车在整个行驶过程中的平均速度为80/3 千米/时； A E （4）汽车自出发后 3 小时至 4.5 小时之间行驶的速度在逐渐减小.其中 O 1.5 2 3 4.5 t （小时） 正确的说法有 .(填序号） 四. 【总结提升】 本节课你有学到了什么？还有什么疑问？