幼儿园大班音乐教案《我给太阳装开关》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班音乐教案《我给太阳装开关》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿激发想象力，理解歌曲内容，喜欢演唱歌曲。能够根据歌曲内容进行简单、有趣的表演，借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词，快来看看幼儿园大班音乐《我给太阳装开关》含反思教案吧。 　　教学目标 　　1．理解歌曲内容，喜欢演唱歌曲。能够根据歌曲内容进行简单、有趣的表演。 　　2．激发幼儿的想象力。 　　3．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 　　4．通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 　　重点难点： 　　指导激发幼儿的想象力。 　　环境与材料： 　　一盏装有调控开关的台灯，音乐录音带 　　一次备课： 　　谈话 　　--出事台灯，教师演示台灯的调控开关，引导幼儿观察，台灯随着调控开关的旋转而变亮或变暗。 　　--提问：是什么让台灯变亮或变暗的？开关有什么作用？你在哪里见到过开关？除了我们见到过的有开关的东西外。还有什么东西可以装开关？ 　　--引导幼儿讨论： 　　有人想给太阳装一个开关，如果太阳真的装了开关，会怎样？ 　　欣歌曲 　　--教师放歌曲录音，请幼儿欣。 　　--提问：歌曲里唱了什么？ 　　--引导幼儿学说歌词。 　　游戏回音壁 　　--请幼儿做回音壁，教师唱一句，幼儿模仿 　　一句。比一比哪个回音壁返回的声音最好听。 　　游戏录音机 　　--请幼儿做录音机。教师唱两句，录音机就录两句，看哪个录音机录的声音最清楚。 　　大家一起唱 　　--播放歌曲录音。幼儿在音乐的引领下演唱歌曲。 　　--引导幼儿听清前奏和间奏，说好歌曲中的道白部分。 　　活动反思： 　　《太阳》总共有两课时，第一课时主要让学生理解太阳的“远、大、热”的特点来掌握说明文列数字、举列子、作比较、打比方的说明方法。第二课时来教学太阳与人类的关系密切。我上的是第一课时。 　　这堂课中，课堂目标基本达成。可是学生休息三天回来，状态不是很好，尤其是课堂纪律，学生普遍比较兴奋，这对于课堂的进行还是有一些影响的。这次反思主要针对自己设计教案时的几点体会来谈一谈。 　　一、以生为本 　　在教案设计好后，我上了一堂公开课，也是我第一遍试教，出现了几个问题。一个是对于让学生说出8个自然段，讲了哪两大块内容。学生会从旁枝讲开去，不能抓住主要内容，这使我不能很好地展开教学，确实对于三年级的学生来说有些难。于是，我修改了教案，把前三段和后五段在ppt上分开来，从形式上来帮助学生归纳，概括，降低难度。教学要以学生为主体，设计教案的时候要考虑到学生的认知水平和能力。 　　还有一个就是“太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”通过这三句话理解太阳的远，来学习举列子的说明方法。我想让学生自己感受出来，可是对于问题的设计一直是个问题。之前设计的问题有“这三句你最喜欢哪一句？”“你觉得哪一句或那几句写得最好？”还有“后面两句和第一句有什么不一样？”可是每次问题问出去，学生的回答都是五花八门，没有一个能针对我的预设来说的。我有些为难，干脆直接告诉他们这是举列子的说明方法，可是这样的话就会有种说教的味道，不能很好地调动学生的积极性。于是我仔细地看了看自己设的这些问题，发现前两个问题太开放了，后一个也没有突出后两句写得好的提问意图。所以我针对这些，重新设计了提问，呈现在这堂课上的问题就是：“这三句都说明远的，那就直接第一句话来说明就好了，为什么还要后面两句呢？”学生在我的引导下很快就说出了这样表达的好处，我也趁热打铁把举例子的说明方法引出来了。 　　最后一个问题就是对“估计”的理解。之前的设计是让学生算好了太阳的中 　　心温度，再通过提问：“1500万摄氏度是准确的数字吗？”学生回答不是的时候，引出“估计”，再引导说明文用词的准确性。可是在试教的时候，发现学生在算的时候，对于算出来的中心温度非常感兴趣，还不停地感叹温度真高。这时候我再把他们拉回到数字是精确的吗，就感觉有些生硬。于是我也进行了修改，我就顺着学生的思路说，“是啊，这么高，现在的科学技术还不能准确测量它的温度，那怎么办呢？”学生就说出了“估计”。学生情动而辞发，这样掌握的知识也记得更牢。 　　在一次次的修改中，在与学生的课堂交流中，我一直坚持“以生为本，学为中心”的思想，这也是“轻负高质”的要求。 　　二、学以致用