八年级数学上册132三角形全等的判定2全等三角形的判定条件导学案新版华东师大版.pdfVIP

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 13.2.2 全等三角形的判定条件 学习目标： 1、经历探索三角形全等条件的过程，体会如何探索研究问题。 2、培养合作的精神，体验分类的思想；懂得如何提出问题，分类讨论，并为以后研究提出 问题。 一、自主学习 1）能够完全重合的两个图形叫做 .全等图形的特征：全等图形的 和 都相等. 2）能够完全重合的两个三角形叫做 . 3）两个全等三角形中，重合的顶点叫做 ，重合的边叫做 ，重合的角叫 做 。 ABC AEC B ACB AEC 4） 如图，△ ≌△ ，∠ =30°，∠ =85°，BC=5cm．求出△ 各内角的度数和 CE 的长度． 二、合作探究 1、（1）只给一个条件： 一条边BC6cm，大家画出三角形，小组交流画的三角形全等吗？ 一个角B30，大家画出三角形，小组交流画的三角形全等吗？ （2）给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？这两个三角形一定会全等吗？分别按 照下面条件，用刻度尺或量角器画三角形，并和周围的同学比较一下，所画的图形是否全等。 ①三角形的两个内角分别为 30°和 70°； ②三角形的两条边分别为 3 cm 和 5 cm ③三角形的一个内角为 60°，一条边为 3 cm； 1）这条长3cm 的边是 60°角的邻边； 2）这条长3cm 的边是 60°角的对边. 你们在画图和同学比较过程中，你能得出什么结论？ 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 2、议一议 如果给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能的情况？ 3、全等三角形的判定条件： （1）对两个斜三角形来说，六个元素（三条边，三个角）中至少要有_______元素分别对应 相等，两个三角形才可能全等。 （2）两个三角形有3 组对应相等的元素，那么所含有的四种情况是：__________、 _______________、_______________、_______________. 例： 1.如图所示，∠1=∠2，∠B=∠D，△ABC 翻转后与△ADE 重合， 说明△ABC≌△ADE，则下列结论正确的是（ ） A．AB=AE B．AC=ED C．∠ABC=∠AED D．∠BAC=∠DAE 2.如图所示，若△ABC 沿 AB 方向平移得到△A′B′C′，则∠A=_____， ∠ABC=_____，∠C=_____，AB=_____，AA′=_____，AC∥_____． 三、展示提升 1.下列判断中，结论错误的个数是（ ） ①全等三角形的面积相等；②面积相等的两个三角形全等；③全等三角形的对应边，对应角 相等．（ ） A．0 B．1 C．2 D．3 O ABCD AOB O 2.如图，点 是平行四边形 的对角线的交点，△ 绕 旋转 180º，可以与△___________ 重合，这说明△AOB≌△___________.这两个三角形的对应边是AO 与 __________，OB 与__________，BA 与__________；对应角是∠AOB 与 ________，∠OBA 与_________,∠BAO 与___________。 (第 2题) 3.如图，△ABC 是等腰三角形，AD 是底边上的高，△ABD 和△ACD 全等吗？ 试根据等腰三角形的有关知识说明理由 四、检测反馈 1.下面是两个全等的三角形，按下列图形的位置摆放，指出它们的对应顶点、