2022年人教版高中化学必修第二册同步课件第六章化学反应与能量 实验活动与科学探究 实验活动与科学探究.pptxVIP

第六章　化学反应与能量;实验活动与科学探究;一、人教版新教材章末“实验活动”挖掘 实验活动6——化学能转化成电能;实 验 步 骤;2.将锌片插入盛有稀硫酸的烧杯里，观察现象；再插入铜片，观察现象；取出铜片，插入石墨棒，观察现象。;实验(二)　原电池实验 如下表所示，选择不同的电极材料以及稀硫酸、导线和电流表，组装成原电池，试验其能否产生电流，并作解释。;问 题 设 计;2．思考原电池的构成需要哪些条件？ 提示：①有一个能自发进行的放热的氧化还原反应；②具有两个活动性不同的电极，一般为金属或石墨；③要有电解质溶液或熔融电解质；④形成闭合回路。 3．组装原电池时的操作应注意哪些问题？ 提示：①电极材料活动性不同，且至少有一极能与电解质溶液发生氧化还原反应；②电极可用导线连接或直接接触。 4．能否用铁片作为电极代替铜锌原电池中的锌片？为什么？ 提示：可以，因为Fe也能与稀硫酸发生氧化还原反应；铁片作负极发生氧化反应，铜片作正极发生还原反应，同样可以形成原电池。;实验活动7——化学反应速率的影响因素;实 验 原 理;实 验 步 骤;实验 编号; 实验(二)　探究温度对化学反应速率的影响 取两支大小相同的试管，各加入2 mL 0.1 mol·L－1 Na2S2O3溶液，分别放入盛有冷水和热水的两个烧杯中。再同时向上述两支试管中加入2 mL 0.1 mol·L－1 H2SO4溶液，振荡。观察、比较两支试管中溶液出现浑浊的快慢。;实验 编号;实验(三)　探究催化剂对化学反应速率的影响 向三支大小相同的试管中各加入2 mL 10% H2O2溶液，再向其中的两支试管中分别加入少量MnO2粉末和2滴1 mol·L－1FeCl3溶液，观察、比较三支试管中气泡出现的快慢。;问 题 设 计; 2．外界条件对化学反应速率有怎样的影响？ 提示：浓度越大，温度越高反应速率越快，使用催化剂能改变化学反应速率。 3．完成该实验应注意哪些问题？ 提示：为了使实验获得的结论正确，在研究某一影响因素时要保证其他因素相同，即注意控制变量。;二、鲁科版新教材章末“微项目”探究体验 微项目——研究车用燃料及安全气囊(利用化学反应解决实际问题);一、选择车用燃料 1．车用燃??的历史变迁 第一阶段：1769年，法国人居纽制造了利用煤燃烧产生的蒸汽驱动三轮汽车。 第二阶段：1885年，德国工程师卡尔·本茨制造了第一辆汽油机三轮汽车。 时至今日：人们依然在探索、优化车用燃料，各种新能源汽车层出不穷，未来更优的车用燃料值得期待。; 2．化学反应中能量的变化原因：化学反应中旧化学键断裂吸收的能量小于新化学键形成释放的能量，则化学反应整体表现为释放能量的反应，利用释放能量的化学反应能更好的服务于生活。 3．车用燃料的选择探究。 ;问 题 设 计;2．某同学根据所查阅的资料，绘制了三种可燃物在空气中发生燃烧反应的能量变化示意图。根据示意图，你认为哪种物质更适合作为车用燃料，为什么？;3．从化学反应中能量变化的角度分析，选择车用燃料时主要应考虑哪些因素？除此之外，从环保角度分析还需要考虑哪些问题？ 提示：选择车用燃料要考虑的问题：①燃料燃烧放出能量的多少；②燃料是否易燃，燃烧是否充分；③燃料是否易于储存和运输；④燃料的安全问题。从环保角度还要考虑燃料燃烧时对环境的影响，尽量减少对环境的污染。;项 目 总 结;二、设计安全气囊 1．现代安全气囊系统由碰撞传感器、缓冲气囊、气体发生器及其控制系统等组成。如图所示：; 2．目前，汽车安全气囊系统中使用的气体发生剂主要由叠氮化钠(NaN3)、三氧化二铁、硝酸铵等物质按一定比例混合而成。叠氮化钠受到撞击后迅速分解，产生氮气和金属钠，同时释放大量的热，硝酸铵吸收反应释放的热，金属钠会与铁的氧化物反应生成铁和较为安全的氧化钠。;问 题 设 计;项 目 总 结; 2．利用化学反应中的能量变化 利用化学能转化为电能、热能等其他形式的能量，用于生产、生活和科研。如利用化学能、热能的转化选择合适的车用燃料。利用铝与氧化铁的反应产生的热量焊接钢轨，通过电池利用铝与氧气的反应产生的电能供电等。 ;