部编版二年级上册语文第四单元教案(全单元).pdfVIP

8、古诗二首 登鹳雀楼 教学目标： 1.了解古诗背景及诗人生平简介。 2.正确流利的朗读古诗《登鹳雀楼》并背诵。 3.了解诗人所要表达的情感，感受中国古代诗词之美。 教学重点： 1、背诵古诗词。 2、了解作者所要表达的思想感情。 教学难点： 1、了解古诗大意，培养热爱文学的兴趣。 教学准备： 1.收集关于作者创作时所处的时代背景及个人经历。（师生） 2.制作生词卡、多媒体课件。（教师） 3.预习课文，尝试朗读。（学生） 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入新课 1.启发谈话，导入活动同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂 的文化。我国唐代的杰出诗人有哪些，你们知道吗？ 学生讨论交流。(出示课件：告诉学生，我国唐代的著名诗人有李白、 杜甫、王之涣等)而今天我们要说的是王之涣。 2.介绍王之涣 3.诵读汇报 （1）（出示《登鹳雀楼》课件）集体齐读《登鹳雀楼》 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 二、初读课文整体感知 1.交流文章写作背景 (1)同桌商量、准备交流。 (2)老师进行提示并请同学回答。 (3)老师进行总结。 该诗是唐代诗人王之涣仅存的六首绝句之一。 作者早年及第，曾任过冀州衡水（今河北衡水）县的主薄，不久因遭 人诬陷而罢官，不到三十岁的王之涣从此过上了访友漫游的生活。写 这首诗的时候，王之涣只有三十五岁。 2.游戏活动 (1)出示课件，让学生读一读。（富有感情的朗读） 白日依山尽，仄仄平平仄（白为入声，故仄） 黄河入海流。平平仄仄平 欲穷千里目，仄平平仄仄 更上一层楼。仄仄仄平平（一为入声，故仄） (2)组内比赛读，指名读，全班交流汇报。 (3)学习文章中的重点注释。 鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。 说常有鹳雀在此停留，故有此名。 白日：太阳。 依：依傍。 尽：消失。这句话是说太阳依傍山峦沉落。 欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有希望、想要的 意思。 穷：尽，使达到极点。 千里目：眼界宽阔。 更：替、换。（不是通常理解的“再”的意思） 三、指导书写 1.展示本古诗书写生字 2.引导学生认真观察每个生字，看清偏旁和笔画，找一找不容易写好 和容易写错的笔画。 3.教师讲解书写要点。 4.教师范写，弄清笔顺。 5.指导学生描红，临写。 6.组织展示。 四、讲解文章大意 夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。 若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。 五、概括文章中心思想 两句写所见。“白日依山尽”写山，“黄河入海流”写水。后两句写所 想。“欲穷千里目”，写诗人一种无止境探求的愿望，还想看得更远， 看到目力所能达到的地方，唯一的办法就是要站得更高些，“更上一 层楼”。表达了诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映 了盛唐时期人们积极向上的进取精神。 六、布置作业 七、板书设计 八、课后反思 第二课时 望庐山瀑布 教学目标： 1.了解古诗背景及诗人生平简介。 2.正确流利的朗读古诗《望庐山瀑布》并背诵。 3.了解诗人所要表达的情感，感受自然之美。 教学重点： 1、识字，写字，有感情的朗诵古诗词。 2、了解作者所要表达的思想感情。 教学难点： 1、了解古诗大意，感悟作者对大自然的赞美之情。 2、激发学生学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。 教学准备： 1.收集关于作者创作时所处的时代背景及个人经历。（师生） 2.制作生词卡、多媒体课件。（教师） 3.预习课文，尝试朗读。（学生） 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入新课 1.启发谈话，导入活动同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂 的文化。我国唐代的杰出诗人有哪些，你们知道吗？ 学生讨论交流。(出示课件：告诉学生，我国唐代的著名诗人有李白、 杜甫、王之涣等）。引出作者――李白 2.介绍李白 李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是 唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李 白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 3.诵读汇报 （1）（出示《望庐山瀑布》课件）集体齐读《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟