部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案.pdfVIP

部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课 文原文及教案 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行靠什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许很多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 【篇二】部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》教案1 教学目标 1．理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培 学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。 2．学会本课的7个生字，并能用“准备”、“已经”造句。 3．能准确地背诵课文。 教学重点、难点 理解重点词语，了解植物传播种子的方法。 教学时间三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，初步了解课文内容。 （二）学习生字、新词。 二、教学重点、难点 指导分析“降、乘、旅”的字形，准确读出“得”的读音。 三、教学过程 （一）借助拼音自读课文。 1读准字音。 投影： 个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。 投影。 “为”在这应选择哪个读音，再读一读。 2．圈出本课生字，分析字形。 （二）汇报分析、记忆生字的方法。 1．应这样汇报：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔 直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植。右边“直”字里边是三 横，不要丢一笔。共同组词（种植、植树、植物） “备、晒、识”都能够用熟字加偏旁的方法识记。 汇报过程中应重点指导“旅、降、乘”三个字。 旅右半部上边是“”，下面是“”，不要写成“瓜”或“”。组 词：（旅行……） 降8笔写成，“阝”两笔完成，“”三笔完成，最后“”三笔完 成，不要写成“牛”。组词：（降落、下降……） 乘能够用“禾”字中间一个“北”字的拆字法记忆。注意书写笔 顺：，组词：（乘着风） 2．练习用下列词语说话，看谁说得好。准备、植物、旅行、降落。 （三）读课文，初步了解课文内容。 1．课文共有几个自然段，标出来。 2．课文中讲了哪几种植物。 按提示回答： （1）课文中讲了______、______和______三种植物。 （2）课文中讲了三种植物，有______、______和______。 （四）指导书写，在生字本上打字头。 重点指导“旅”、“乘”。 ”的“要写在竖中线上。 “禾”的“丨”在竖中线上，“八”在中点起笔。 （五）布置作业。 1．写生字。 2．读课文。 第二课时 一、教学目标 （一）理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的， 培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。 （二）准确地朗读、背诵课文。 二、教学重点、难点 理解课文中的重点词语，了解植物传播种子的方法。 三、教学过程 （一）复习引入： 1．出示字词卡片，读准字音 植物田野知识离开许很多多已经旅行准备降落伞乘着风四海为家 2．指名读课文 （二）从课题入手，逐节学习 同学们，你们知道什么是植物吗？ 花草、树木、蔬菜、庄稼都是植物，植物妈妈有办法，有些什么 办法呢？这节课我们一起学习。 1．学习课文第1节。 （1）默读，找出不理解的词语。（用“？”标出） （2）重点理解：“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行” 四个词语各表示什么意思？孩子：在本课指的是植物的种子。