部编版二年级上册语文第一单元教案.pdfVIP

部编版二年级上册语文第一单元教案 【教材分析】 本单元围绕“大自然的秘密”这个主题编排了《小蝌蚪找妈 妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》3篇课文，侧重于体现大自然 的一些科学知识。学生通过阅读知晓其中的变化规律和科学道理后， 会更加喜爱大自然，更想去仔细观察大自然，去探究其中中的科学奥 秘。本单元的学习重点之一：积累并运用表示动作的词语。此学习重 点是本单元的语文要素，体现了本套教科书按宽泛的人文主题和语文 要素双线组织单元结构的特点。3篇课文中的动词用得准，用得巧， 增强了表达效果。比如，《小蝌蚪找妈妈》中的“甩、迎、追、披、 露、鼓、蹬、跳、蹦”，《我是什么》中的“穿、披、落、打、飘”， 《植物妈妈有办法》中的“告别、乘、挂、炸”。本单元在每一课的 课后题与语文园地“字词句运用”中都安排了相应的练习，引导学生 感受这些动词给人带来的真实感、生动感，并通过用动词说句子，把 阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在运用中发展思维与语 言能力本单元的学习重点之二：借助助图片，了解课文的内容。3篇 课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引引力 和感染力。要注意引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容， 借助图片来讲述、背通课文。 本单元“快乐读书吧”安排了“读读童话故事”，推荐阅读《没 头脑和不高兴》。重在培养学生对书的认识及良好阅读习惯的养成。 低学段阅读指导的核心是激发学生的阅读兴趣，教师要组织开展跟进 1 式阅读，可以分阶段组织分享与交流读书活动，促进和保持学生阅读 的兴趣。从本册起“和大人一起读”变为“我爱阅读”，意味着由一 年级时的学生和老师、大人一起读的形式，转向以学生自主阅读、伙 伴间交流为主要的形式。交流的方式可以多样，让学生在无拘无東的 交流中，感受阅读的乐趣。 【教学目标】 知识与技能： 1、掌握本单元要求会认、会写的字。 2、正确流利有感情地朗读课文，初步了解小蝌蚪长成青蛙的过程， 认识水的不同形态，和植物妈妈传播种子的方法，体会大自然的奥秘。 3、积累字词，并掌握字词的基本应用。 过程与方法： 引导学生把观察、想象与课文视频、图片相结合，让学生在读中理解 课文内容，体会大自然的美妙和神奇，并积累好词好句。 情感态度与价值观： 引导学生学会观察，培养学生对大自然的兴趣，让学生感受大自然的 神奇。 2、激发学生的阅读兴趣，培养学生主动学习的习惯。 【教学重点】 掌握本单元要求会认会写的字。 正确流利有感情地朗读课文，初步了解小蝌蚪长成小青蛙的过程，认 识水的不同形态，和植物传播种子的方法，体会大自然的奥秘。 2 积累字词，并掌握字词的基本应用。 【教学难点】 引导学生学会观察，培养学生对大自然的兴趣，让学生感受大自然的 神奇。 激发学生的阅读兴趣，培养学生主动学习的习惯。 【课时安排】 课题 课时 完成时间 1、小蝌蚪找妈妈 2 2、我是什么 2 3、植物妈妈有办法 2 4、口语交际一 1 语文园地一 3 快乐读书吧 1 单元测试与讲评 2 约计（ 13 ）课时 3 教学设计 年级 二年级 课型 新授 课题 1、小蝌蚪找妈妈 教师 教学内容：学会本课的生字和生词，了解从蝌蚪到青蛙的生长发展过 程。学会观察事物，并知道青蛙是大自然的朋友，要保护 青蛙。 教学目标： 知识与技能目标: 1、认识本课14个生字，正确读写10个生字，读准多音字“教”。 2、能正确流利、有感情地分角色朗读课文，能通过学习了解小蝌蚪 在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。 3、增强学生对科学童话的学习兴趣。 过程与方法: 1、引导学生能够通过自主提问和动脑筋来学习课文。 2、体验语言文字