通关班申论练习三夏瑾.pptx

通关班·申论练习三;一、理论回顾（手中有粮，心中不慌） 1.答案内容 1、标题 2、对象（称谓） 3、正文 a)开篇：写作背景、写作目的、点明意义 b)干货：根据题干确定正文内容、根据材料确定答案层次。 c)结尾：作出呼吁、提出要求、照应目的、展望未来。 4、落款 ;一、理论回顾（手中有粮，心中不慌） 2.语言要求 1、面对机关单位——打官腔 2、面对老百姓——说人话 ;一、理论回顾（手中有粮，心中不慌） 3.最让我纠结的格式问题 1.必须要写格式的情况： 一般的应用文写作题都应考虑格式要求，即题干中明确身份设定、 给出写作标题，要求中明确给出“格式规范”或者没有明确给出 “不考虑格式”时必须写格式，格式分一般占1～3分。 ;一、理论回顾（手中有粮，心中不慌） 3.最让我纠结的格式问题 2.不必写格式的情况： 题干或要求中明确给出“不考虑格式”、“写提纲”、 “写重点/要点”时不必写格式，但题干中若给出写作标题的应写标题。 ;二、例题讲解，举一反三 例2.某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合“给定资料5”，写一篇题为“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿。（20分） 要求：（1）内容具体，符合实际；（2）对象明确，切合题意；（3）语言生动，有感染力；（4）不超过500字。 ;二、例题讲解，举一反三 例2.某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合“给定资料5”，写一篇题为“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿。（20分） 要求：（1）内容具体，符合实际；（2）对象明确，切合题意；（3）语言生动，有感染力；（4）不超过500字。 结合给定资料5→资料5找答案 你是谁→该区文明办的负责人 谁在听你说话→领导、老师、同学们 你主要说的是什么→“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始” 你的目的是什么→倡议大家养成良好素质 ;材料5 “善待自己，让自己的心态平和；善待家人，有任何问题好好思考、好好解决；善待周边亲友和陌生人，不让自己成为垃圾人，不给身边人传递负能量。”当调查问卷问及应当如何提升国民素质、优化社会生态环境时，网友“巫眯”如是回答。 “自己努力做一个文明有教养的人，教育孩子做一个文明礼貌的人，监督家人亲友做一个文明礼貌的热人，在社会公共空间做文明的表率，积极传潘正能量。”网友“心灵之约”说。 “我温柔地对待这个世界，也得到了这个世界的温柔对待。网友“夏河”说，她会微笑地对待生活中接触到的人，时刻记得使用礼貌用语，感恩生活中每一个帮助过她的人。正因为姓的礼貌与温和，多次轻易地化解了一些小麻烦。有一次，她开车等红灯时，将挡位挂在空挡，孩子说要喝水，她就伸手到副驾驶座上拿水。因为路面有下坡，车子下溜，碰到了前面的一辆卡车。“夏河”赶紧停车上前表达自己的歉意，并主动询问卡车司机要赔多少钱。没想到对方大度地说：“没关系，车子撞得不严重，不用赔钱了。”“夏河”连声道谢，并主动留下自己的手机号码，让那位好心的司机如果发现遗留问题可以随时找到她。 网友“子曰”和“雨后”认为，传统文化被漠视也是导致教养缺失的原因之一。网友“子曰”说：“家长、老师必须从自身做起，以身作则，践行传统文化精髓，领会其中真谛，并结合当今社会大背景，努力修身养性，三五个月内，肯定会影响到一些人。” ;总结： 第一段：用平和的心态和理性的思考善待周围的人和事，积极传播正能量（建议1） 第二段：自觉做文明的表率，监督家人的行为（建议2） 第三段：学会微笑，用温柔的态度对待生活中的摩擦，主动道歉、道谢，友善待人（建议3） 第四段：文明素养缺失的原因之一就是传统文化被漠视 家长和老师以身作则，言传身教，践行传统文化精髓（建议4） ; “我是老师，也是家长。从学生的作文中，从儿子的讲述中，我不时能看到听到孩子礼貌言行遇冷的情形。每当那样的时候，我都很痛心，会及时跟孩子沟通，纾解他们心中的委屈和郁闷。” 说起生活中的礼貌言行遇冷，某小学校长Ｄ很有感触。她认为，孩子的文明礼仪培养和教养养成离不开家长、老师和社会的呵护与培育，而来自家长和老师的每一次疏忽，带给孩子心灵的伤害会远远超过其他人。 前两年，国内媒体曾聚焦教师无视或漠视学生问候这一现象，并引发了社会诸多层面的讨论。对此，D深有感触。她要求老师必须与孩子“温暖互动”，对孩子的问候与需要及时给予温暖回应，要有目光接触，要面带微笑。如果发现不小心冷落了个别孩子，一定要及时跟孩子沟通说明情况。 D说，言行举止有