PEP小学英语四年级下册二单元Letsspell教案.docxVIP

PEP Unit2Whattimeisit? PartALet’sspell Book4 教 1.学生可以掌握字母组合ir 和ur的发音规则，即在单 学 词中发长音/?:/。 目 标 2.学生可以读出切合ir和ur 发音规则的单词；并能根据发 与 音拼写出切合ir和ur 发音规则的单词。 要 求 重点 字母组合ir和ur 的发音规则 难点 学生可以读出切合ir和ur发音规则的单词；并能根据发音 拼写出切合ir和ur发音规则的单词。 教具多媒体资源，单词卡片，flash动画等。 教学 师生活动 环节 准1.Let’ssing.ABCsong. 备师：let’ssingasongtogether.生:边观看视频边跟唱26个 活英文字母歌. 动意图：调换了全班学生参与，创造出浓重的英语讲堂气氛，复习 了26个英文字母的发音，为接下来的语音教学作了很好的铺垫。 2.Wacthachanttogether.(听两遍课文中的chant，引 入新知）。 3.师：Nowlet’slistenagainandtrytochant together. 生：Chantwiththetapetogether. 师：Wecanseetheredlettersinthechant,nowwhocantrytoreadthesewordsforus?birdhurtgirlnurse 生：读PPT中出示的带红色字母的单词。（师指正） 师：Sinceyouperformsogood,thereisabigsurprise foryou!后出示汉堡 hamburger.  图片，引出本课最后一个单词 新 4.再次出示本课四个单词  bird  hurt  girl  nurse 知 Hamburger，让学生自读几遍单词感觉字母组合  ir  和  ur  的发 呈 音规则。后生自己总结  ir  和ur  都发长音  /?:/  。 现 课件一一出示带有图片的本课单词，师指生拼读每个单词 学生在尝试拼读每个单词时，老师进行必要的纠错与鼓励。 经过拼读这四个单词，再次感觉字母组合ir和ur发音规则。 6.单词拼读练习。师利用课件出示字母组合ir和ur，并在其 前面或后边加上不同的辅音字母，让生练习拼读。 7.办理课本的听力题，拼读练习后，回归课本中Look,listenand circle以及Look,listenandwrite. 最后一部分是含ir和ur字母组合的单词的绘本故事阅读，学生经过绘本阅读更好的稳固本课语音知识，也获得了拓展和加强。 家庭作业的布置。