国开《学前儿童语言教育》形考任务3.docVIP

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2022-07-15 发布于浙江
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国开《学前儿童语言教育》形考任务3.doc

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形考任务33试题1（）指儿童在接受学校教育之前，获得的有关符号和文字在功能、形式和规则上的意识，并在有目的、有意义的情景中初步习得符号与文字的能力。a.前识字b.前表达c.前阅读d.前书写试题2《3—6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”的“阅读与书写准备”目标分别对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的要求，要求（）的幼儿“能理解图书上的文字是和图画对应的，是用来表达画面意义的”。a.3～4岁b.5～6岁c.2～3岁d.4～5岁试题3

形考任务3 试题1 ( )指儿童在接受学校教育之前，获得的有关符号和文字在功能、形式和规则上的意识，并在有目的、有意义的情景中初步习得符号与文字的能力。前识字前表达前阅读前书写试题2 《3—6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”的“阅读与书写准备”目标分别对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的要求，要求( )的幼儿“能理解图书上的文字是和图画对应的，是用来表达画面意义的”。 TOC \o 1-5 \h \z 3?4岁 5?6岁 2?3岁 4?5岁试题3 ( )的核心经验主要指幼儿能理解符号与文字的功能和意义，具体表现为：知道符号和文字能够表达一定的意义；知道文字有记录的作