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PAGE 有关小班教案8篇 　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是收集整理的小班教案8篇，欢迎大家分享。 小班教案篇1 　　活动目标： 　　1、能在老师的引导下学习看图讲述故事，发挥幼儿的想象力。 　　2、巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培养幼儿的观察能力。 　　3、通过故事，知道同伴之间要互相帮助。 　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 　　活动准备： 　　1、图片三幅、小鸭、小兔图片（磁铁粘贴） 　　2、故事自编 　　3、黄、绿、蓝的帽子；大、小的红帽子 　　活动过程： 　　一、导入：引起幼儿的兴趣。 　　（出示图片一）师：图上有谁？（幼儿说一说）你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮？（帽子） 　　师：小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子？（红色） 　　师：这帽子是哪来的呢？（请小朋友猜一猜） 　　2、教师讲述故事的前半部分，同时根据故事情节出示第二张图片。 　　师：小鸡干什么去？它是怎么样去的？这样走会发生样的事情？（请小朋友说一说） 　　3、（出示图片三）师：小鸡怎么啦？想一想它为什么哭呢？（帽子不见了） 　　师：帽子怎么会不见的？怎么办呢？（帮助找一找） 　　师：谁来帮助它找呢？（出示动物小鸭、小兔） 　　师：小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢？（别着急，我们帮你找） 　　二、续编故事后半部分。 　　师：小兔找到了一顶什么样的帽子？是小鸡的吗？为什么？（学习对话） 　　师：小鸭找到了一顶什么颜色的帽子？是小鸡宝宝的吗？为什么？（学习动物之间的对话） 　　三、幼儿操作讲述。 　　师：小动物找不到小鸡宝宝的红帽子，心里很难过，小朋友，你们想不想帮忙啊？ 　　请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子？为什么？ 　　讨论：大的帽子是谁的？小的帽子又会是谁的呢？（鼓励幼儿大胆地发挥想象） 　　四：教师完整地将故事讲述一遍。 　　思考：小朋友，想一想，小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗？为什么？（教育小朋友走时不要跑） 　　活动反思： 　　整个过程幼儿都能积极参与，积极性也高。但幼儿的生活经验缺乏，语言表述也不太到位。需以后多引导加强。 　　故事： 　　一天，鸡妈妈为小鸡宝宝买了一顶漂亮的红帽子，小鸡宝宝可喜欢了啦！它天天戴在头上。 　　有一天，它又戴着小红帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么时候它的帽子不见了，这下小鸡宝宝可着急了，怎么办呢？于是，它就在草地上哭了起来。在草地玩的小鸭和小兔听到了哭声，跑过来问：“小鸡，你怎么啦？”小鸡宝宝说：“我的帽子不见了。”小动物说：“别着急，我们帮你找，说说看，你的帽子是什么样的？”小鸡宝宝急傻了，说：“我也不知道是什么颜色了？”你呀，真是的！于是小鸭和小兔去找帽子了。 　　过了一会儿，小鸭拿来了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗？”小鸡说：“好象不是，这是一顶黄色的帽子。我的帽子好像不是这种颜色的。” 　　小兔也拿了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗？”小鸡说：“这是一顶绿色的帽子，好像不是我的帽子。”小动物找不到小鸡的帽子，很难过。 　　这时候，来了一位小朋友，终于帮助小鸡宝宝找到了它的红帽子，小鸡宝宝说：“以后走路时再也不跑了。”谢谢你们。 　　科学道理：自己的东西自己要保管好，跑步的时候有风，会把帽子吹掉。 小班教案篇2 　　活动目标： 　　1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 　　2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。 　　3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。 　　活动准备： 　　1、心情火车六列。 　　2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。 　　3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。 　　4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。 　　活动重点： 　　大胆表达自己的情绪 　　活动难点： 　　尝试想办法保持好心情 　　预设内容： 　　一、说说演演导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 　　出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。 　　1、你们什么时候也会笑？ 　　2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？ 　　出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。 　　3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？ 　　4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。） 　　二、画画讲讲 　　1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的