优质课-有关小班教案10篇.docxVIP

PAGE 有关小班教案10篇 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是帮大家整理的小班教案10篇，欢迎大家阅读。 小班教案篇1 　　教学目标： 　　1、知道如何保护牙齿。 　　2、通过操作掌握如何刷牙和漱口。 　　教学准备： 　　小河马以及故事里小动物的头饰故事的背景图(一张是在小河马的家，一张是在医院)一个牙齿的模型. 　　教学过程： 　　教：今天我们小三班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰） 　　教：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事 　　（提倾听的要求）请小朋友仔细的听，安静的看 　　开始讲故事（之前就把背景图粘在黑板上） 　　讲完后，教：故事里的小河马怎么了？ 　　教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问） 　　教：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？ 　　教：怎么刷牙呢？ 　　教：看，这是一口整齐的牙齿，我准备了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？(如果幼儿答不出可提示） 　　然后可以准备一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。 　　教：除了刷牙，还有是好方法保护牙齿？ 　　教：怎么漱口呢？ 　　教：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶） 　　漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。 　　结束语：给客人老师看看我们的漱口之后，牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。 小班教案篇2 　　【设计背景】 　　平时教学中发现小班幼儿在1—5的点数问题上往往表现出手快口慢或手慢口快的现象，另外他们很喜欢听故事，尤其是情节带有重复性的故事，所以在此基础上，我设计了这样一个数字故事。 　　【活动目标】 　　1、掌握五以内手口一致点数并能说出总数。 　　2、感知数量的递增。 　　3、培养幼儿对数活动的兴趣。 　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 　　【活动准备】 　　PPT课件 　　【活动过程】 　　一、出示ppt课件。 　　谈话：今天老师给小朋友们带来一个故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔萝卜》。 　　二、老师边讲故事边提问。 　　1、讲述故事第一段：老公公拔萝卜。 　　提问：刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个人? 　　2、讲述故事第二段：叫来老婆婆一起拔萝卜。 　　提问：刚才谁在拔萝卜呀?出自:大;考.吧数一数这是几个人? 　　3、讲述故事第三段，叫来小妞妞一起拔萝卜。 　　提问：刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个人? 　　4、讲述故事第四段，叫来小花猫一起拔萝卜。 　　提问：刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个? 　　5、讲述故事第五段，叫来小老鼠一起拔萝卜。 　　提问：刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个? 　　三、小结：人多力量大，拔出大萝卜，五个好朋友回家炖萝卜汤喽!(幼儿教育) 　　教学反思： 　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。 小班教案篇3 　　生成背景： 　　最近天气变冷了，偶尔有小朋友会打喷嚏，老师就会关心的问：“是不是冷了？”有一次我打了一个喷嚏，杰杰就问我：“老师，你感冒了吗？”我听了，心底暖哄哄的，觉得在小班幼儿中开展相互关心的活动也很好，让他们学习一下如何从小就会关心别人，于是我就设计了这一活动，在让幼儿进行品德教育的同时，也学习一下如何排序。 　　活动目标： 　　1、完整感受故事。学说故事的对话，感受故事中“爱”的情感。 　　2、在操作图片的过程中，进一步理清故事中动物出场的顺序。 　　3、愿意随老师或其他小朋友一起大声的讲述故事。 　　活动准备： 　　1、桌面玩具：小老鼠、小狗、小猫、小兔、布娃娃 　　2、幼儿操作材料：草地的背景图、几种小动物的图片3、布娃娃碰到小姐姐哭的图片 　　小姐姐抱着布娃娃两个人笑的图片 　　4、感知故事的前半部分 　　活动流程： 　　故事讲述——排序、操作——讲述故事下半段——幼儿表演——听音乐唱歌 　　活动过程： 　　一、故事讲述。 　　师：昨天下午，老师给大家讲了一个故事，名字叫“……”。 　　幼：妈妈想你啦！ 　　师：好，今天请大家轻轻的与老师一起讲故事吧！ 　　（老师依次出示小动物的桌面玩具，让幼儿和老师一起讲述故事，第一段主要教师讲述，接下来的对话让幼儿来讲述，老师在依次出示小动物时让幼儿讲述，加深幼儿的印象。） 　　讲述完故事的前半部分后