优质课-有关舞蹈教案汇编8篇.docxVIP

PAGE 有关舞蹈教案汇编8篇 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是为大家收集的舞蹈教案8篇，大家一起来看看吧。 舞蹈教案篇1 　　一、活动目标 　　1.根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。 　　2.积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。 　　二、活动准备 　　1.不同颜色的彩纸4张、记号笔 　　2.舞蹈音乐 　　三、活动过程 　　（一）熟悉音乐 　　1.欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。 　　师：今天我们初次见面，给你们带来了一份礼物，这份礼物需要用你的耳朵去听。（幼儿欣赏音乐） 　　师：喜欢么？听了有什么感觉？ 　　2.听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。 　　师：我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几个乐句。（教师边拍手边有语言轻轻提示） 　　师：拍了几下手？也就是有几个乐句？ 　　师：请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。 　　（二）创编动作 　　1.幼儿听音乐自由表演，老师选择动作进行记录。 　　师：现在请你们在这里找个空的地方，让老师看到你们每个人的动作。跟着音乐让自己的身体动起来。（播放前半部分音乐，教师记录幼儿的动作） 　　2.幼儿根据图谱学习舞蹈动作。 　　师：这个动作怎么做？应该注意什么？像在做什么？（教师哼唱谱子） 　　师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候我们要做好准备。（手背后面，点头）（第一遍：他走的特别神气，我们再来试一试；第二遍教师语言提示） 　　3.听音乐表演舞蹈动作 　　师：刚才我们是看着图谱做动作的，如果我们不看图谱能记下这些动作么？（需要给你们一点时间去记一记吗？）（幼儿转身记忆动作） 　　（三）跳邀请舞 　　1.讨论并学习做邀请的动作。（坐在椅子上讨论） 　　师：今天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会怎样邀请朋友呢？请你来试一试？我们今天就先用这个宝贝的邀请动作！（教师示范，作提升：动作到位，一乐句做一次邀请） 　　师：邀请朋友应该有礼貌，眼睛应该看谁？去找个朋友试一试邀请的动作。（关注眼神的交流） 　　2.老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。 　　师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？ 　　师：你们看，我在什么时候把朋友轻轻地请进来的？现在邀请者变几个了？我们两个现在去邀请啦。（2变4） 　　师：现在有几个邀请者啦？1个变2个，2个变成几个啦？猜猜4个会变成多少个呢？8个呢？邀请者越来越多，到最后就全被邀请完了，这样的邀请舞喜欢吗？（如果发现到邀请时还没有找到朋友，应马上引导：我们应该在哪个乐句就应该找到朋友？） 　　3.幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。 　　师：让我们继续跳舞吧。（老师离开至旁边用语言提示，3个开始邀请） 　　师：跳的时候有没有发现什么？应该怎么解决呢？（如果多人找一个朋友，应该及时调整） 　　4.集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。 　　师：跳的开心吗？想再来一次吗？（3——6——12——24） 　　5．延伸。 　　师：朋友都邀请完了，音乐还有好多，还可以怎么跳呢？那试试吧！ 　　师：今天学的开心吗？原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情，让我们把快乐带给更多的人，好吗？（太仓市浏河幼教中心明德幼儿园王芳） 舞蹈教案篇2 　　活动目标 　　1、舞蹈基本功节奏的训练。（难点） 　　2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。（重点） 　　3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。 　　活动准备幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。 　　活动过程 　　一、开始 　　1、教师带幼儿做基本功热身。 　　2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？ 　　请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。 　　二、播放ppt。 　　1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。 　　2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。（提腰、顶胯、绷脚尖等） 　　3、提问：怎么摆造型最好看？ 　　4、教师：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。 　　三、播放音乐，幼儿表演。 　　1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。 　　2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。你们想不想试一试？ 　　3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。 　　请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。 　　4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。 舞蹈教案篇3 　　活动目标： 　　1．幼儿学习跟着音乐学习在跳舞毯上跳舞。 　　2．培养幼儿对前后左右有空间概念。 　　3．能创造性地编出与他人不同的跳舞的动作。 　　活动准备； 　　跳舞毯一个、投影机台、音响、贴有标签的泡沫板120块。 　　活动进程： 　　一、教师在跳舞