“小板书,大智慧”板书设计大赛周亚玲(可打印修改).pdfVIP

“小板书，大智慧”板书设计大赛 周亚玲 教学内容：人教版四年级上总复习《空间与图形》 教材分析：本册教材关于空间与图形的教学内容，安排了 “角的度量”“平行四边形和 梯形”两个单元。这两个单元的内容是在第一学段的基础上进行复习、扩展和提高，其中 有些图形，如线段、角、平行四边形等，在第一学段已经学习过。但当时的学习是初步的， 属于直观的认识。本册实验教材要在学生已有知识和经验的基础上，对这些内容加以概括 和提高，加深对图形本质特征的认识、对图形之间内在联系的认识。本册实验教材空间与 图形的内容不仅对学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识有着重要的 价值，而且为发展学生的空间观念提供了丰富的实践素材和探索空间。首先，教材设计了 丰富的便于实现与操作的实践活动，让学生通过实际操作和实验，亲身体验图形的特征和 变换的规律，获得关于这些图形的感性经验，促进空间观念的发展，感受几何图形知识与 日常生活的密切联系 教学环节 学习目标 ： 知识性 1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌 握各种图形的特征。 能力性 2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。 情感性 3、 培养学生的反思意识和合作精神 学习重、难点 会画垂线和平行线 平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的概念。 一、 1、复习射线、直线、线段 （1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？ 任意画直线、射线和线段，出题进行判断。 2、复习角的定义，度量，分类，画法 （1）什么叫角？从一点到引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点， 这两条射线叫做角的边。角的符号用“∠”表示。 1平角＝2个直角 1周角＝2个平角＝4个直角。 角的大小与什么有关系？与什么没关系？ （2） 用量角器量角的方法是什么？ 举例汇报量角方法。 用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。 （3） 什么叫平角周角，平角、周角、 钝角、直角和锐角之间有什么关系。 （4） 画指定度数的角。65度、100度、155度、画角的方法是什么？ 3、复习平行四边形和梯形。 （1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说 （2）画垂线和平行线的方法是什么？学生画垂线 过直线上一点画已知直线的垂线， 过直线外一点画已知直线的垂线， （3）平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？ 4、画出平行四边形和梯形的高。 （1）、 出示角：学生量出角的度数。 （2）、 出示图，计算角的度数 （3）、 出示图，数平行四边形和梯形 （4）、 出示图，看看哪两条直线互相平行？哪两条直线互相垂直？？ 问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？ 学生看书，小组合作进行归纳整理归纳所学知识，构建知识结构，掌握和理解知识间 的联系。 板书设计流程：首先从本册书整个几何单元总结为空间与图形，它有三个分支：一、 关于线的板块，射线、直线、线段。二、关于角的板块，角的定义，角的度量，角的分类， 角的画法。三、几何图形板块，平行四边形与梯形。 板书设计亮点：这节课的板书用彩色粉笔书写，用几何图形来表达从属关系，突出了 教学重点，直观明了。彩色粉笔恰当结合使得整个板书更加清楚、美观 板书设计意图：结构清楚，总分的写法，清楚明了。用彩色粉笔书写，这样的板书能 够体现本课的教学重点、难点，使学生对此一目了然，易于回忆，具有直观性、艺术性。