幼儿园语言教案：小蚱蜢.docxVIP

教学 内容 语言：小蚱蠕 执 教 教学 目标 .欣赏儿歌，感受作品诙谐幽默的趣味。 .体验儿歌朗读的韵味和节奏感。 重点 难点 能够感受作品诙谐幽默的趣味。 教学 准备 L涂色：蚱蟠 .课件-照片：蚱蠕，声音：蚱蠕。 .涂色(蚱蠕)轮廓纸，彩笔、小纸圈、胶棒。 教学 过程 一、出示照片：蚱蟠，幼儿观察外形特征。 .蚱蠕绿色或黄褐色，头尖，呈圆锥形； 触角短，基部有明显的复眼。后足兴旺，善于跳 跃，飞时可发出“札札”声。 .蚱蠕吃稻叶等是害虫。 二、欣赏儿歌 .小蚱蠕有什么本领？ (1)教师用儿歌的形式学蚱蠕跳跃的行动方式。 (一跳跳上狗尾草，腿一弹，脚一翘，哪个有我 跳得高) (2)幼儿模仿小蚱蠕的跳跃动作。 .小蚱蠕学跳高时发生了一件什么事情？ (幼儿用自己理解的语言进行讲述) 三、制作指偶 .今天我们来制作一个小蚱蟠好吗？ (1)提供小蚱蠕轮廓的涂色纸，请幼儿涂色 (2)沿线剪下，将蚱螭贴在小纸圈上做成指偶 .播放蚱蟠的叫声作为背景，指导幼儿制作。 四、儿歌表演 要让幼儿多说，不 要老是自己在那边说， 要去引导幼儿，吸引幼 儿的兴趣。 制作指偶的想法很 好，但是这个可以放在 延伸局部，放在课堂中 时间不够。  .幼儿边操作指偶，边做蚱蠕跳跃状。 .跟随儿歌录音起朗诵儿歌。 .两人一组，一幼儿操作蚱蟠指偶，一幼儿手持 一根狗尾草（替代物）进行配合。 教学 反思 制作指偶的想法很好，但是这个可以放在延伸局部，放在课堂中时间不够。 在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有 计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习 惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的开展。