信息技术中小学幻灯片操作题总复习教学设计模板.docxVIP

1 / 4 信息技术中小学】幻灯片操作题总复习教学设计模板 教学设计 课题名称： 幻灯片的复习 姓名： 工作单位： 学科年级： 八年级信息技术 教材版本： 人教版 一、教学内容分析 1. 新插入幻灯片 2. 幻灯片版式 3. 交换幻灯片 4. 图片及声音的插入(重点) 5. 艺术字的插入 6. 超链接的设置(重点) 7. 自定义动画的设置(重点) 8. 幻灯片切换的设置(重点) 9. 动作按钮的插入 注：以上皆为考试的考点操作 二、教学目标 1. 让学生能够在原来的基础上更加熟练的对幻灯片进行操作 2. 让学生更加明确考试的重点 3. 让学生学会知识的迁移 4. 让学生学会团结互助式的学习 三、学习者特征分析 学生对操作性的东西是很容易忘记的，但只要基础打好了，再次复习一遍就可以巩固 操作的熟练度，也不容易忘记。只要把幻灯片题材和题目发给学生，让学生看着他们的笔 记操作，就能慢慢想起。有很多知识点我已经把操作知识点做成微课，如果想不起就可点 开看一下。 四、教学过程 教师活动 把准备好的题材和题目发在学 生的电脑上让他们自己回想着做 预设学生活动 学生把老师发下来的题材按照 题目做完，不会做的按照笔记会是 发在电脑中的微课进行复习 设计意图 发 挥 学 生 的主观能动性 2 / 4 信息技术中小学】幻灯片操作题总复习教学设计模板 教师查看学生的做题情况，再 根据做题情况，给予统一性的演示 指导 发新题材和新题目给学生让学 生在不讨论不看笔记和微课的情况 下做题材，教师严格巡视 学生认真听取自己哪个操作环 节还存在问题，然后及时改正 学生安静的做新题材(学生不 准讨论，不看笔记和微课) 纠 正 学 生 的学习困难点 看 学 生 是 否能把本节课 的知识点练熟 练 五、教学策略选择与信息技术融合的设计 设计意 教师活动 预设学生活动 图 减轻教师 重复讲一个知 用录频软件把考点操作制作成微课 六、教学评价设计 学生根据微课进行预习和复习 识点的压力， 同 时培养学生自 主学习能力 1. 教师用卓凡考试软件测试学生成绩 2. 统计学生生疏的知识点，并逐一进行分析 七、板书设计 一、知识点梳理(教师演示) 1. 新插入幻灯片 2.幻灯片版式 3.交换幻灯片 4.图片及声音的插入(重点) 5.艺术字的插入 6.超链接的设置(重点) 7.自定义动画的设置(重点) 8.幻灯片切换的设置(重点) 9.动作按钮的插入 二、学生操作 三、操作步骤梳理 一、幻灯片的插入和删除 插入操作 要求：要在第 n 张幻灯片后面插入一张新的幻灯片 操作：选中第 n 张幻灯片——按回车键(即 Enter 键)即可 3 / 4 信息技术中小学】幻灯片操作题总复习教学设计模板 删除操作： 要求：删除第 n 张幻灯片 操作：选中第 n 张幻灯片——右击鼠标——单击“删除幻灯片” 二、幻灯片的移动和复制 移动操作 ： 要求：把第 2 张幻灯片移动到第 4 张后面 操作：把鼠标指向“幻灯片窗格”中的第 2 张幻灯片，按着鼠标左键拖到第 4 张与第 5 张幻灯片之间后放开鼠标。 复制操作： 要求：把第 3 张幻灯片复制一张放在第 5 张后面 操作：右击第 3 张幻灯片——单击“复制”—— 鼠标指向第 5 张幻灯片的后面——右击鼠 标——单击“复制幻灯片”即可 三、幻灯片版式 要求：把第 n 张幻灯片版式设置为“仅标题”幻灯片。 操作：右击第 n 张幻灯片—— 鼠标指向“版式”——在弹出的众多版式中单击“仅标题” 幻灯片 四、幻灯片背景 要求：把所有幻灯片的背景设置为一张图片(纹理也要会) 操作：右击任何一张幻灯片——单击“设置背景格式”——单击“填充”——单击“图 片或纹理填充”——单击“文件”按钮——到电脑相应位置找到图片 注：如果是背景设置成纹理，则其操作为：右击任何一张幻灯片——单击“设置背景格式” ——单击“填充”——单击“图片或纹理填充”——单击“纹理”后面下拉菜单的倒三角——找 到相应的纹理单击即可 五、插入图片 要求：在第 n 张幻灯片中插入一张图片 操作：选中第 n 张幻灯片——单击“插入”选项卡——单击“图像”组中的图片按钮 ——按照题目所给路径找到相应图片——单击“插入”按钮 六、插入艺术字 要求：在第 n 张幻灯片中插入第 4 行第 2 列艺术字，艺术字内容为“xxxx” 操作：选中第 n 张幻灯片——单击“插入”选项卡——单击“文本”组中的“艺术字”按钮— —单击第 4 行第 2 列艺术字样式——输