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青岛版小学数学第四册第六单元教案 教学内容： 图形与拼组 教材分析： 本单元是在学生初步认识立体图形和平面图形的基础上进行教学 的，学好本 单元的内容将为进一步学习平面图形和立体图形的有关知 识奠定基础。 教学目标： 借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行 描述；能在 方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五变形和六边形。 经历探索长方形和正 方形的特征以及拼组图形的过程， 发展空间想象 力和创新意识。在具体情境中，感受、欣赏图形美，培养爱护鸟类、 保护环境等 环保意识。 教学重难点： 认识长方形和正方形的特征 课时分配： 2 观察鸟巢 课时 2 欣赏壁画 课时 1 1-- 课时 信息窗 观察温馨鸟巢 教学内容： 教科书第 70--73页。 教学目标： 学生借助观察操作，认识长方形和正方形的特点，并能用语言进 行描述；学 生经历探索长方形和正方形特征的过程， 能在方格纸上画 出长方形、正方形。 学生能在具体情境中，感受、欣赏图形的美。 教学重难点： 学生借助观察操作，认识长方形和正方形的特点，并能用语言进 行描述；学 生经历探索长方形和正方形特征的过程， 能在方格纸上画 出长方形、正方形。 教学准备： 电脑、学具盒 学生学习过程： 一、创设情境 春天是万物复苏的季节，小草、小树都发芽了，各种各样的小动 物也出来活动了。 （出示课件：春天的美丽景色：各种树木、花草， —些小鸟…） 观察画面，你看到了什么 ? 有三个小朋友出来踏青， 看到了树上的小鸟飞来飞去， 想象一下， 他们会 说些什么 ? 二、出示信息： 这三个小朋友和同学们一样，都是爱护小鸟的好孩子，可是有的 ? ? 小鸟有家，有的小鸟没有家， 怎么办呢 让我们一起帮小鸟做鸟窝吧 （ ） 一 出示长方体实物 1 、怎样来做这个长方体的鸟窝呢 ? 2 、集体交流：先要知道每个面的形状：上下前后都是长方形的。 3 ? 、什么是长方形呢 我们来研究一下长方形的特征。 4 、小组活动：利用你手中的学具量一量、折一折。 1）用三角板量一量四个角 2）用直尺量一量四条边 5 、把长方形折一折小结： 长方形是长方体的一个面， 是平面图形。 长方形 的对边相等，四个角都是直角。长边叫做 长 ，短边叫做 宽 。 （ ） 二 出示正方形实物 1 、这是一个正方体的鸟窝，怎么做呢 ? 2 ? （ ） 、正方体有什么特点呢 每个面都是一样的正方形 3 、正方形有什么特征呢 ? 1） 用三角板量角，发现… 2） 用直尺量四条边，发现… 4 、小结：正方形是正方体的一个面，它是平面图形。正方形的四 条边相 等，四个角都是直角。因为正方形的四条边都相等，就给每条 边起了共同的名字 边长 。 三、巩固练习 a）请你根据长方形和正方形的特点，在钉子板上围出不同的长方 形和正方形 b）在方格纸上设计一扇长方形的门和两扇正方形的窗 1)先说一说长方形、正方形的特征 2)根据生活经验，进行合理设计 对各种设计进行合理评价。 作业设计： 在白纸上画一个长方形和一个正方形。用小棒摆一个长方形和一 个正方形， 并说说他们的特点。 板书设计： 长方形正方形 课后反思： 2 2-- 课时 信息窗 鸟是人类的朋友