幼儿园：余双蝶——建构学习故事.docxVIP

观察时间 2022年5月 观察地点 中一班 观察年级 中班 观察对象 骏骏 材料投放 自主性区域活动 观察方式 定点观察法 观察方法 追踪法 观察目的 让幼儿在游戏中发挥创造力，发现孩子的“哇”时刻。 实录 游戏时间开始：：小朋友可以选择不同的玩 具搭建自己的造型，骏骏拿到了 U型水管，开始了 你的百变造型了，老师看着你一个接一个的在拼接 水管玩具，作品完成中也很有自己的想法。 接下来开始设计手枪了，你有自己的独特想法，拼 上手把，一个管接一个管的拼了前面的枪头。看见 自己的作品完成后，你很开心，老师问你：做了一个什 么造型呀！你很自豪的说：我的“大枪呀” 每一个作品都有孩子自己与众不同的想法，在下一 次的构建中我们可以让孩子，看一看手枪的图片，增加 幼儿更多的经验。 涛持幼小国 QINGHE KINDEHGAKTEN 建构 活动中的“学习故事” 建构 活动中的“学习故事”