初中道德与法治八年级下册《探寻人与自然和谐共生之路》教学设计.docx

初中道德与法治八年级下册《探寻人与自然和谐共生之路》教学设计

一、教学内容分析

????本节课隶属于“认识国情，爱我中华”主题范畴，其知识内核在于引导学生正视我国当前面临的人口、资源、环境问题，理解“人与自然和谐共生”的科学发展理念。从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》解构，本课承载着多重使命。在知识技能图谱上，学生需从具体现象（如雾霾、物种灭绝）入手，识别“不和谐之音”的主要表现，并能够初步分析其成因及相互关联，这构成了本单元“建设美丽中国”的知识前提与情感基础。在过程方法路径上，课标强调“体验、探究与反思”，这要求教学设计超越现象罗列，引导学生通过资料分析、案例研讨、价值辨析等