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抛物线中相关定点定值问题 抛物线中相关定点定值问题 抛物线中相关定点定值问题 抛物线（二） 掇刀石中学王宏斌 [教课目的] 1、知识与技术目标： 掌握抛物线中相关焦点弦的重要性质，提升代数推理能力. 2、过程与方法目标： 让学生经历研究结论的全过程，体验从特别到一般的思想方法，形成认识问题和 解决问题的一般思想. [教课要点]从特别到一般的思想方法；向量法的应用. [教课难点]代数推理 [教课方式]启迪指引，自主研究. [教课器具]投影仪，多媒体协助教课 [教课过程] 一、研究程序： 学生：独立思虑＝＞小组谈论＝＞沟通互补＝＞形成结论 教师：设置问题＝＞启迪引诱＝＞点拨释疑＝＞激励完美 二、研究过程： [问题1]过抛物线 y2 2Px 11 2 2 （P＞0）焦点F的一条直线交抛物线于 A（x,y ）、B(x ,y) 两点，试问y1y2能否为定值？x1x2=____. 问题1的推行： 设过点E（a，0）（a＞0）的一条直线与抛物线y2 2Px（＞ ）订交于 A（x1 ， P0 1 y1），B（x2，y2）两点，y1y2能否为定值?x1x2=____. [问题2]过抛物线y2 2Px（＞）焦点 F 的一条直线交抛物线于 A 、 B 两点， P0 经过点A和抛物线极点的直线交准线于 C点，求证:直线BC平行于抛物线的对称轴. 问题2的抗命题是什么？如何结构它的抗命题？ 分析：问题2的条