春天里的开心事大班活动.docxVIP

文档供参照 春天里的开心事大班活动 作者：熠（上海市嘉定区迎园幼儿园） 意： 当春天的第一抹新亮起来的候，孩子呼雀着走了“春天来了”一主。在老的下， 孩子出门踏青尽兴感觉花儿放的美、枝吐蕊的活力；春吹拂中起手中的，奔跑着放筝?? 春天孩子数不尽的以及同伴共同生活留下的美好回。 作前一段展开主活“春天来了”的小，我把如此多的“”和“回”融入日一形式中， 再幼、幼儿之的生活、学景，以“日”种新的体呈出来，以此醒幼儿的和 回，激他勇敢表达的愿望，一步感知在美好春天里共同生活的快。此外，此活的情感提升也 幼儿春天里的后活有了一憧憬，主的深入和推做了很好的。 活目： 行文，愿意勇敢表达自己的想法。 再一次感觉春天的美好，体共同生活的快。 活准： 教：大《春天的日》、花的PPT、放筝像、音、画工具 幼儿：预先累相关春天的感性 活程： （一）入 、最近我一直在美的春天里快地成，今天我来聊聊春天好？ 、幼儿自由述春天的感觉。 、小：春天来了，儿了，花儿的，冬眠的物醒来了，小朋友上了漂亮的春装，世界得那么美好。 （此关注幼儿言表达的完整性、美性和多性，引幼儿体感觉春天的季特点）（二）幼共同大 ●封面 、今天老来了一本有趣的，名叫《春天的日》。 、什么是日？日里会告我什么？哪些事情能够在日里？（帮助幼儿认识日的含） ●3月1日——走春天 1、是哪一天？天气怎？ 、生一同内容。引幼儿特关注枝芽、花儿生花苞的象。 文档供参照 文档供参照 、小：春天来的候，我、花都有了化，春天静静走了我的生活。●3月12日——花儿盛开 1、3月12日，但是个特的日子，你知道是个什么日？（植） 什么要种？ （以“植”切入萌幼儿化的情感） 、你些美的花？它在哪里？ 在的花开得那么美，得它没开花的模？ （激幼儿身事物的关注，并与前的花苞做比，引幼儿感觉花的成） 你知道春天有哪些花儿也盛开着？我一同来看看宝宝会告我什么，幼儿欣花的PPT。 （体春天里花的多性） 、小：多美的花儿啊，春天真是一个花盛开的美好季。●3月29日——运快 1、3月29日生了什么我特开心和傲的事？ 、冬天早你会感怎？（突出春天运的适宜性） 、小：春天是个身体的好季，在春天里多运会孩子得更高、更。●4月2日——忘筝 、又是人忘的一天，一天的天气和前几天有点不一，猜猜个符号告我什么？（提高幼儿的理解和想象能力） 、看到只筝你想起了什么？幼儿回一同放筝的情景。 、想再来感一次放筝的快，老把它也藏在了宝宝里。幼儿看放筝的像。（鼓励幼儿流地表达） 4、：今日里着多多生的事，，我一同欣花开、身体、尽兴游??在 明朗的春天里，我健康快地成着！ （此旨在通幼儿的察、表达，回和再春天里共同生活的景，培养幼儿媒介的理 解能力及完整表述的言御能力） （三）想象和作 、猜一猜下一我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下今天最想做的事情。 、幼儿沟通分享。 文档供参照 文档仅供参照 春天里的动物 目的：⑴听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。 ⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。 准备：⑴知识准备：平时生活中多听、多讲相关动物的故事。 ⑵绘画准备：掌握各样动物的基本画法。 过程： 、引出话题：花儿开了，草儿绿了，温暖的春天又到了，很多小动物都出来玩了，听听谁来了？⑴优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。 ⑵深重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 ⑶残忍、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。 、出示背景图，引导幼儿察看并会用语言表述 这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们到达哪？想干什么？ 图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。 图2：草地上有座小房屋，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。 、幼儿学习用绘画来表现故事情节 在背景图上添画上各样小动物。 ⑵根据自己的画面编讲故事： 要点：名称、发生的时间、地址、角色及主要活动。 、播放音乐，请个别幼儿叙述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。 、活动延长 ⑴在教室里开辟表演区，让幼儿戴上头饰，持续自由创编并表演故事。 ⑵利用来园活动，组织幼儿选图，添画再叙述故事。 文档仅供参照