2022年人教版高中物理选择性必修第一册同步课件第四章光第4节实验：用双缝干涉测量光的波长.pptxVIP

第四章　光;4．实验：用双缝干涉测量光的波长;课前预习反馈;目标体系构建;【思维脉络】;课前预习反馈 ;双缝干涉仪，即光具座、光源、________、单缝、双缝、遮光筒、毛玻璃屏、________。另外，还有学生电源、导线、________等。;如图所示，与两缝之间的距离d相比，每个狭缝都很窄，宽度可以忽略。两缝S1、S2的连线的中垂线与屏的交点为P0，双缝到屏的距离OP0＝L;1．L的测量：双缝到屏的距离可以用________测出。 2．Δx的测量：相邻两条亮条纹间的距离需用________测出。为减小误差，可测出n个亮条纹间的距离a，再求出相邻两个亮条纹间的距离Δx＝________。;课内互动探究;1．实验过程 (1)按照如图所示的装置安装好仪器，调整光源的位置，使光源发出的光能平行地进入遮光筒并照亮光屏。(也可直接用双缝干涉仪) (2)放置单缝和双缝，使缝相互平行，调整各部件的间距，观察白光的双缝干涉图样。;;3．注意事项 (1)放置单缝和双缝时，必须使缝平行。间距大约为5～10 cm。 (2)要保证光源、滤光片、单缝、双缝和光屏的中心在同一条轴线上。 (3)测量头的中心刻线要对应着亮(或暗)纹的中心。 (4)要多测几个亮纹(或暗纹)中心间的距离，再求Δx。 (5)调节的基本依据：照在像屏上的光很弱，主要原因是灯丝与单缝、双缝、测量头与遮光筒不共轴所致，干涉条纹不清晰主要原因是单缝与双缝不平行所致。; 某同学利用如图甲所示装置测量光的波长。;(1)将测量头的分划板中心刻线与某亮条纹的中心对齐，将该亮条纹定为第1条亮条纹，此时手轮上的示数为3.730 mm，转动测量头，使分划板中心刻线与第6条亮条纹中心对齐，此时手轮上的示数如图乙所示，则图乙读数为_________mm，已知双缝间距d＝0.3 mm，双缝到光屏的距离l＝600 mm，由以上数据得这种光的波长λ＝_____nm。 (2)以下操作，能使条纹间距变大的是___。 A．将滤光片由红色换成蓝色 B．增大单缝到双缝的距离 C．增大双缝到光屏的距离 D．换一个间距较大的双缝;1．(2020·湖南岳阳一中高三月考)某同学在做“用双缝干涉测量光的波长”实验时，第一次分划板中心刻线对齐A条纹中心线时(如图甲)，游标卡尺的示数如图丙所示，第二次分划板中心刻线对齐B条纹中心线时(如图乙)，游标卡尺的示数如图丁所示，A与B间有3条条纹，已知双缝间距为0.5 mm，从双缝到屏的距离为1 m，则图丙中游标卡尺的读数为_______mm。图丁中游标卡尺的读数为_______mm。实验时测量多条干涉条纹宽度的目的是__________，所测光的波长为_____________m。(保留两位有效图数字);; 现有毛玻璃屏A、双缝B、白光光源C、单缝D和透红光的滤光片E等光学元件，要把它们放在如图一所示的光具座上组装成双缝干涉实验装置，用以测量红光的波长。;(2)实验的步骤有： ①取下遮光筒左侧的元件，调节光源高度，使光束能直接沿遮光筒的轴线把屏照亮； ②按合理的顺序在光具座上放置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上； ③用米尺测量双缝到屏的距离； ④用测量头测量数条亮纹间的距离。 在操作步骤②时还应注意单缝和双缝间的距离为5～10 cm和______________________。; 解析：(1)为获取单色线光源，白光光源后面要有滤光片、单缝、双缝，即为E、D、B。(2)在操作步骤②时还应注意使单缝与双缝相互平行，使一个线光源变为频率相等的两个线光源。;2．(1)如图所示是用双缝干涉测光的波长的实验设备示意图，图中①是光源，②是滤光片，③是单缝，④是双缝，⑤是光屏。下列操作能增大光屏上相邻两亮条纹之间距离的是____。 A．增大③和④之间的距离 B．增大④和⑤之间的距离 C．将绿色滤光片改成红色滤光片 D．增大双缝之间的距离;(2)如果把光源内灯泡换成激光电源，该实验照样可以完成，这时可以去掉的部件是______(填数字代号)。 (3)转动测量头的手轮，使分划板中心刻线对准第1条亮条纹，手轮的示数如图甲所示。继续转动手轮，使分划板中心刻线对准第10条亮条纹，手轮的示数如图乙所示。则相邻两亮条纹的间距是_______mm。(结果保留三位有效数字);(4)在(3)前提下，如果已经量得双缝的间距是0.30 mm，双缝和光屏之间的距离是900 mm，则待测光的波长是______________m。(结果保留三位有效数字);课堂达标检测;1．(2020·湖北省部分重点中学高二下学期期中联考)“利用双缝干涉测定光的波长”实验中，双缝间距d＝0.4 mm，双缝到光屏的距离L＝0.5 m，用某种单色光照射双缝得到干涉条纹