大班科学：昆虫(动植物).docxVIP

大班科学活动：昆虫（动植物） 【活动目标】 初步了解一些昆虫的名称，观察并发现昆虫的特征。 根据昆虫的主要特征,学会辨别昆虫和非昆虫。 知道昆虫与人类的关系,萌发爱益虫、爱自然的情感。 【活动准备】 （一）经验准备:活动前请家长配合,利用散步、远足等机会引导幼儿观察各种昆虫,积累一些相关经验。 （二）材料准备:各类昆虫（如蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、膛蝉、苍蝇、蚊子、蜂蜘等）的图片、标本、模型,昆虫头饰. 【活动过程】 一、幼儿自由参观各种昆虫图片、标本和模型。 引导语:老师给小朋友带来了很多小动物的标本和模型 ,你们知道它们的名字吗?你们可以用放大镜仔细看看它们头上的触角、眼睛、嘴是什么样的,数一数它们有几只翅膀、有几条腿。 二、引导幼儿交流自己的观察 ,发现昆虫的共同特征,形成昆虫的概念。 （一）引导语:你们看到了什么？它们在外形上有哪些共同的地方 ? 这些小动物都有一个共同的名字叫什么? （二）引导幼儿观看数字资源《昆虫》 ,教师梳理昆虫的共同特性: 昆虫的身体有头、胸、腹三部分,有六条腿,头上有触角,腹部一节一节的,身上有翅膀等。 三、出示几种常见益虫或害虫的图片,介绍这几种益虫和害虫的习性, 教育幼儿保护益虫、消灭害虫。 （一）引导语:这些昆虫生活在哪里？你们喜欢哪些昆虫？不喜欢哪些昆虫？为什么？ （二）提问:对益虫我们应该怎么做？对害虫又应该怎么做呢？ 四、引导幼儿在《小蚂蚁的生日会》的故事情境中讨论,进一步巩固对昆虫主要特征的认识，学会区分昆虫和非昆虫。 （一）讨论:小蚂蚁请的客人哪些地方和小蚂蚁长得一样?为什么小蚂蚁要请蜘蛛和娱蛤回去呢？ （二）提问:蚕宝宝为什么能参加小蚂蚁的生日会平 （三）教师与幼儿一起巩固昆虫的主要特征。