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精品文档 大班社会活动感恩的心教案 教育意图： 在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为家中的太阳，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。 为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。 活动目标： 激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感 恩的心去面对生活。 学习用语言行动表达感恩。 培养幼儿敏锐的观察能力。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备： 课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏 爱心之旅伴奏音乐、歌曲《感恩的心》 活动过程： 一、情感体验 播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。 师：今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语 1 /5 精品文档 的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。 幼 1：小姑娘很可怜。 幼 2：小姑娘很坚强。师：那么她的母亲呢? (抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的 伟大) 妈妈死后，她是怎样做的?让幼儿发言，教师重复小女 孩的话，同时做出手语。 师：小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去， 在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。 二、感恩的人 逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱， 了解我们要感恩的人。 图 1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。) 师：在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢? 幼 1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。 幼 2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 幼 3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。 图 2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他 2 /5 精品文档 自己爬起来。) 师：在我们生活中，老师还教你干什么呢? 幼 1：老师教我唱歌、画画。 幼 2：老师和我们一起去找春天。 师：老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。3.图 3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙 伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师：你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事? 幼 1：我们一起做游戏。 幼 2：她帮我系扣子。 4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容： 锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。) 师：在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人? 幼 1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。幼 2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。 还有警察、环卫工人三、如何感恩 让幼儿自由发言，你最感谢谁，如何感谢他? 幼 1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。 幼 2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。 看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道 3 /5 精品文档 我们要从小讲文明、懂礼仪。 生活体验 创设情境游戏爱心之旅让孩子在情境中学习助人为乐。 情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子 掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你不用谢)，又有人 给他让了座。 教师小结 (教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人) 师：在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大; 感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农 民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢? 在教师的引导下，幼儿说出： ① 做力所能及的事; ② 懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人); ③ 从谢谢开始，说一句祝福的话，送一份礼物; ④ 遵守各项规章制度，保护环境等。四、情感回归 师：在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲 《感恩的心》。 (播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动) 活动延伸： 美工活动：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。 4 /5 精品文档 角色游戏：互换角色，体验残障带来的不便。活动： 古人云：滴水之恩，当涌泉相报。感恩教育应该从孩子 抓起。为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活，使感 恩深入幼儿的内心深处，植入幼儿心田，作为即将毕业的大 班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，引导幼儿体会 父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱，让孩子知道自 己的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子对爱的理解，同 时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。培养 孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。 5 /5