大班社会活动教案：合作力量大教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 1 / 6 大班社会活动教案：合作力量大教案 设计思路： 孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并 存的社会，学会合作，学会交往是社会对我们每个人提出的 必备的要求。合作对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲 要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初 步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就 重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能 做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。 而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探 索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。 活动目标： 1、体验合作的快乐，增强团队精神。 2、尝试分析故事，完整的表达自己的想法，理解合作 的意义。 3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 4、体验同伴间友好的情感。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点： 活动重点： 理解合作的意义，萌发合作意识。 活动难点： 学会与他人合作并掌握合作的技巧。活动准备： PPT 课件（图片、故事动画）、好玩的大鞋子六双、背景音乐。 活动过程： （一）导入 1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。 小朋友们好，看！今天来了这么多客人老师，我们先给 客人老师打个招呼吧！客人老师好！ 2、引入动画片，课前猜想： 导语：小朋友都喜欢看动画片吗？今天，孔老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿， 小朋友说一说他们都有什么本领？ 教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己 的本领，那到底发生什么事呢？我们一起来看一看。 (二)展开： 1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意 义 欣赏故事一、二段，提问：它们要比赛干什么？ 小朋友们猜一猜谁会获胜？为什么？ 欣赏故事第三段， 提问：小朋友们，谁获胜了？ 教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻 而易举的获得了比赛的胜利。 欣赏故事第四六段，提问：这一次它们比的什么？谁获胜了？ 教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿 的强项，所以这次它获胜了。 欣赏故事第七、八段，提问：这一次它们又要比 赛什么？猜一猜这回谁会获得胜利？ 欣赏故事第九、十段，提问猴子过不了河，梅花 鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个办法？ 教师小结，小朋友想的办法真好，它们俩可以合作起来 完成比赛，那他们是怎样合作的呢？我们一起看一看 欣赏故事到最后 提问： 猴子和小鹿合作成功了吗？它们是怎样合作的？ 教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来 力量就更大。 2、出示各种图片，让幼儿观察进一步加深对合作的理 解 出示赛艇图片 提问：这是在干什么？大家在电视里见过赛艇比赛吗？ 赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学？ 教师小结：其实每个赛艇运动员的力量都很大，可是赛 艇比赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调一致 才能取得比赛的胜利。 出示拔河图片 提问：这是在干什么？拔河需要合作吗？怎么合作？ 出示两个孩子玩跷跷板的图片 提问：他们在干什么？ 玩跷跷板需要合作吗？为什么？ 出示推小车游戏图片 提问：这是在干什么？ 和谁在合作？ 出示桌子， 提问：孩子们看这是什么？ 如果把这张桌子搬到对面去，需要合作吗？ （请一个小朋友来试试，再请几个小朋友来试一试） 教师小结：刚才一个小朋友没有搬动大桌子，几个小朋 友合作就把大桌子搬起来了，看来，合作的力量真大。 3、讨论：生活中的合作。 其实我们的生活也离开合作。小朋友动脑筋想一想，平 时的生活中有哪些事是需要合作才能完成的，可以说给你旁 边的小朋友听。（幼儿讨论，教师巡回指导。） 4、游戏体验，进一步感受合作游戏好玩的大鞋子 让幼儿自由结合三人一组，每组一双大鞋子，自 由探索练习。 讨论：请成功和没成功的幼儿都讲一讲自己的感 想。 教师讲解方法，进一步强调合作，幼儿再自由练 习。 (三)结束 小结：孩子们一定要记住，将来我们遇到困难的时候， 一定要想到合作的力量是最大的！好，为我们今天的合作欢 呼合作力量大 好孩子给客人老师说再见. 活动： 亮点 1：整个环节的设计遵循了先明理、后导行的原则。明理：让幼儿先明白道理，首先我们根据故事、图片、这些 直观的环节，初步感受合作的含义，了解合作的意义。 然后通过游戏，让幼儿亲身体验合作，真正了解合作力量大。 亮点 2：目标和重难点的定突出了具体性的教育和养成。活动过程中完成了重点、突破了难点。 亮点 3：最后一个环节的游戏快乐的大鞋子，比较新颖，是从成人拓展训练项目有轨电车中得到的灵感，其实有很多 的经典游戏都可以充分体现合作，如：蜈蚣竞走、二人三足、 卷白菜等，之所以选择好玩的大鞋子是因为这个游戏更能充 分的将合作体现的淋漓尽致，如果没有合作