冀教版一年级数学下册《第三单元第2课时 数数与估数》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

100以内数的认识 第2课时 数数与估数 1.在数实物的过程中，经历估计数量多少和用不同方法数的过程。 2.能用不同的方法数数，培养学生估计的意识和习惯。 3.获得成功的学习体验，增强学习数学的自信心。 【重点】 能用多种方法数100以内的数。 【难点】知道几十九的下一个数是多少，较准确地估计物体的数量。 九十一 九十六 一百 八十八 八十九 九十 九十五 九十九 九十四 九十八 九十三 九十七 九十二 抓一把花生，先估计有多少颗，再实际数一数。 同学们都估出了数字，我们再来数一数。 我估的和实际相 差6颗。 再来一次！ 我估计有30颗 先估计一下，再数。 我打算五颗五颗地数。 二、四、六、八…… 五 十 十五…… 十 二十 三十…… 同学们能用不同的方法数数，真棒！ 那样太不方便了，我还能 三颗三颗地数。 1. 数一数。 (17页练一练第1题) 我是十颗十颗地数的，每组中红黄两种颜 色的珠子正好十颗。 这一份有10只，大约有9个这样的一份，我估计有90只。 2.先估计一下，再用自己的方法数一数 ( 17页练一练第2题) 十 二十 三十 四十 五十 六十 七十 八十 九十 91 3.估计杯子中花生的粒数。 ( 17页练一练第3题) 40 80 (1) 31 41 51 61 ( ) (2) 25 35 45 55 ( ) (3) 43 53 63 73 ( ) (4) 15 20 25 30 ( × ) 辨析： (1)(2)(3)都是十个十个地数的， (4)是五个五个地数的。 哪一组数的排列规律和其他三组不同？在不同的那组( ) 里画“ ×”。 说一说我们这节课收获了哪些知识。 数100以内的数的方法：可以一个一个地数，两个两 个地数，五个五个地数，十个十个地数…… Thank You! 谢谢观看