初中的数学中点模型地构造及应用.docxVIP

标准实用 文案大全 文案大全 中点模型的构造及应用 一、遇到以下情况考虑中点模型： 任意三角形或四边形中点或与中点有关的线段 出现两个或三个中点考虑三角形中线定理 已知直角三角形斜边中点，可以考虑构造斜边中线 已知等边、等腰三角形底边中点，可以考虑与顶角连接用“三线合一” 有些题目不直接给出中点，我们可以挖掘其中隐含中点，比如等腰三角形、等边三角形、直角三角形、平行四边形、圆中圆心是直径中点等可以出现中点的图形通常考虑用中点模型 三角形中线的交点称为重心，它把中线分的线段比为 2:1 二、中点模型辅助线构造方法分类 （一）倍长中线法（构造全等三角形，八字全等） 当已知条件中出现中线时，常常将此中线倍长构造全等三角形解决问题。 如图，在? ABC 中，D 为 BC 中点，延长 AD 到 E 使 AD=DE，连接 BE，则有：? ADC ≌ ? EDB。作用：转移线段和角。 （二）倍长类中线法（与中点有关线段，构造全等三角形，八字全等） 当已知条件中出现类中线时，常常将此类中线倍长构造全等三角形解决问题。 如图，在? ABC 中，D 为 BC 中点，延长 ED 到 F 使 ED=DF，连接 CF，则有：? BED ≌ ? CFD。作用：转移线段和角。 （三）直角三角形斜边中线法 当已知条件中同时出现直角三角形和中点时，常构造直角三角形斜边中线， 然后再利用直角三角形斜边的中线性质解决问题。 如下图， 在 Rt ? ABC 中， ?A C B? 9 0?， D 为 AB 中点， 则有： CD ? AD ? BD ? 1 AB 2 （四）等腰三角形三线合一 当出现等腰三角形时，常隐含有底边中点，将其与顶角连接，可构成三线合一。 在? ABC 中:（1）AC=BC ；（2）CD 平分?ACB ；（3）AD=BD ，（4）CD ? AB “知二得二”：比如由（2）（3）可得出（1）（4）.也就是说，以上四条语句，任意选择两个作为条件，就可以推出剩下两条。 （五）中位线法 当已知条件中同时出现两个及以上中点时，常考虑构造中位线；或出现一个中点，要求证明平行线段或线段倍分关系时也常考虑构造中位线。 1 如图，在? ABC 中，D，E 分别是 AB、AC 边中点，则有DE BC， DE= 2 BC 。 三、练习 （一）倍长中线法 1.（2014 秋? 津南区校级期中）已知：在△ABC 中，AD 是 BC 边上的中线，E 是 AD 上一点，且 BE＝AC，延长 BE 交 AC 于 F，求证：AF＝EF． 2. （2017? 湘潭）如图，在? ABCD 中，DE＝CE，连接AE 并延长交 BC 的延长线于点 F． 求证：△ADE≌△FCE； 若 AB＝2BC，∠F＝36°．求∠B 的度数 3.（2017 江西萍乡，15）如图，在△ABC 中，CD 是 AB 边上的中线，E 是 CD 的中点，过点 C 作 AB 的平行线交 AE 的延长线于点 F，连接 BF． 求证：CF＝AD； 若 CA＝CB，试判断四边形 CDBF 的形状，并说明理由． 4.（2014? 鄂尔多斯）如图 1，在? ABCD 中，点E 是 BC 边的中点，连接AE 并延长，交 DC 的延长线于点 F．且∠AEC＝2∠ABE．连接 BF、AC． 求证：四边形 ABFC 的是矩形； 在图 1 中，若点 M 是 BF 上一点，沿 AM 折叠△ABM，使点 B 恰好落在线段 DF 上的点 B′处（如图 2），AB＝13，AC＝12，求 MF 的长． 5.（2017? 贵阳,24）（1）阅读理解：如图①，在四边形 ABCD 中，AB∥DC，E 是 BC 的中点，若 AE 是∠BAD 的平分线，试判断 AB，AD，DC 之间的等量关系． 解决此问题可以用如下方法：延长 AE 交 DC 的延长线于点 F，易证△AEB≌△FEC， 得到 AB＝FC，从而把 AB，AD，DC 转化在一个三角形中即可判断． AB、AD、DC 之间的等量关系为 ； 问题探究：如图②，在四边形ABCD 中，AB∥DC，AF 与 DC 的延长线交于点F，E 是 BC 的中点，若 AE 是∠BAF 的平分线，试探究 AB，AF，CF 之间的等量关系，并证明你的结论． 问题解决：如图③，AB∥CF，AE 与 BC 交于点 E，BE：EC＝2：3，点D 在线段 AE 上，且∠EDF＝∠BAE，试判断AB、DF、CF 之间的数量关系，并证明你的结论． （二）倍长类中线法 1.（2016 秋? 江都区期中）已知：如图，E 是 BC 的中点，点 A 在 DE 上，且∠BAE ＝∠CDE． 求证：AB＝CD． 2.（2017? 重庆，24）在△ABM 中，∠ABM＝45°，AM⊥BM，垂足为 M，点 C