基于标准设计教学活动.pdfVIP

基于标准设计教学活动 基于标准的教学设计是以课程标准为教学设计的逻辑起点，它是针对当前教 学过程的随意性、盲目性、重结果等弊端而提出来的一种新的课程实施与评价方 案，与以往教学设计相比，它更加理性，便于操作，它的变化主要表现在目标、 评价、过程三个方面。 基于标准的教学设计从目标、评价、过程等方面都较以往的教学设计有创新， 它是一种全新的教学理念，在这种理念指导下设计出的课程实施方案以目标为导 向，用评价做护航，注重体验性生成，是目标、过程、评价一体的理性的课程实 施方案，用它来指导教学设计，必定能将培养目标真正落到实处，惠及学生。 基于课程标准的课程纲要、教学方案设计是从课程标准出发，对教学活动进 行的专业化设计。这种设计遵从学生的认知发展规律，体现教材的编写意图，更 为科学合理。 基于标准设计教学活动要求： 1.一般信息：提供的一般信息是完整的，至少包括题目（如英语三年级 （下）课程纲要）；设计者（人名、装入档案的注明单位）；课程名称；课程类 型；教材来源；适用年级；课时。 2.正文内容包括：背景；目标；内容；实施；评价；所需要条件（如有必要 的话）；具体呈现时，也可将内容与实施合并在一起陈述。 3.整体印象：通过整合学科课