《光的直线传播》导学案 心(1).pdfVIP

八年级物理导学案 第四章第一节 《光的直线传播》导学案 〖学习目标〗 １．能识别光源． 　　　　２．知道光的传播方式及现象（重点）． 　　　　３．了解小孔成像的规律．（难点） 　　　　４．记住并能运用光的传播速度． 　　　　 〖导学指导〗 一、阅读课文自主学习 翻转课堂，自主学习 1 细读Ｐ６９ １－３段，再完成问题。 １．光源是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ２．天然光源有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　人造光源有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ３．月亮　　　　（是、不是）光源；眼睛（是、不是）光源。 二、实验探究 翻转课堂，自主学习 2 1. 自主设计实验验证 （1）光在空气中的传播 猜想：光在空气中是怎样传播？ 需要哪些实验器材？ 步骤 现象 结论 （2）光在空气中的传播 猜想：光在液体中是怎样传播？ 需要哪些实验器材？ 步骤 - 1 - 八年级物理导学案 现象 结论 （3）光在透明固体中的传播 猜想：光在透明固体中是怎样传播？ 步骤 现象 结论 实验结论 光在 、 、 介质中沿 传播。 光在 介质中沿 传播。 2. 光直线传播的现象 （1）．开头观看的手影戏，你还会什么手影？其实影子就是光线照不到的地方。那为 什么光线不能“绕”过手呢？这是因为光 的缘故。 日食月食现象是因为光 。 （2）下图是日食、月食的形成图，想想太阳光为什么不能绕过中间的星球照到远处的 对面的星球上呢？这也是 的缘故。 动手制作小孔成像实验 （3）利用自制小孔成像器材，探究小孔成像的性质及成因。 （a）小孔成像所成的像相对于物体是上下 （正、倒）立的。 （b）物体通过小孔所成的像为什么是“倒”的呢？或者说成“倒像”说明了什么呢？ 让我们画图来探究一下。图中 AB 表示物体，其通过小孔成像在右边的屏上，图中已画出 了B 点发出的光经过小孔后在光屏上的像点 B’，请画出A 点发出的经过小孔的光线及所 成的像 A’，你发现了什么？好了，小孔成“倒”像的原因是 。 B’ A B （c）夏天有太阳时树荫覆盖的地面上总有一些光斑（小亮点）。这是小孔成像现象 吗？太阳是圆的，树叶的缝隙是各种形状 - 2 - 八年级物理导学案 都有的，光斑都是圆的，这说明小孔成像中像的形状与物体形状 （有、无）关，与 小孔形状 （有、无）关。 （d）如果小孔的形状，观察像与原来是否相同。可见像的形状与小孔的形状 （有、无）关，只与物体的形状有关。 总结一下，生活中的哪些现象是由于光的直线传播形成的？ 、 、 、 3. 光的直线传播应用 A。激光引导掘进方向 B。排队 C。瞄准 三、阅读课文自主学习 翻转课堂，自主学习 3 细读“光的传播速度”框 1-4 段，回答问题。 1．光在 中的传播速度是最快的，大小为