第六单元《叙事要引人入胜》写作指导统编版高中语文必修下册.docxVIP

高中语文必修下册第六单元《叙事要引人入胜》写作指导 ——溪水因山成曲折，山蹊随地作低平 【写作指导】清代乾嘉时期代表诗人、散文家、文学评论家袁枚在《随园诗话》中说：“文似看山不喜平”、“文须错综见意，曲折生姿”、“为人贵直，而作诗文者贵曲”。清末民初文学家、翻译家林纾在《春觉斋论文》中也这样说:“为文不知用旋绕之笔,则文势不曲。”的确,平铺直叙的文章,读起来会让人索然无趣，味同嚼蜡，而波澜起伏、跌宕多姿的文章,则能扣人心弦，引人入胜。 那么,我们写文章如何做到尺水兴波、引人入胜呢？ 一、设置悬念 设置悬念,类似于我们平时说的“卖关子”、“藏包袱”，就是在文章的开头或中间设置矛盾冲突或设置疑问,又把它暂时悬置一旁而不予解答,以引起读者热切的关注或强烈的期待,使读者欲罢不能,急于获得答案，沉浸到作者创造的情节中去，以达到引人入胜的目的。如鲁迅的小说《祝福》,先写故事的结局：祥林嫂在鲁镇家家过年的祝福声中寂然死去,无人关心,无人过问。这就是一个悬念，它既为下文的叙写埋下伏笔，又吊起读者的阅读胃口：祥林嫂是怎样一个人?她的命运为什么如此悲惨?她是怎样被一步步逼上绝路的?这些悬念,刺激着读者迫不及待地去追寻事情的原委。 二、运用抑扬 运用“抑扬”,就是根据人们对事物认识的客观规律,将生活素材交错地组织到文章中,通过文章前后材料的强烈反差,突出表现事物的本质属性,鲜明地刻画人物性格,揭示文章