北师大版四年级上册《正负数》含教学反思.docxVIP

北师大版四年级上册《正负数》含教学反思教学目标： .结合生活实例，进一步体会正、负数的意义。 .结合情境，了解整数包括正整数、0和负整数，知道。既不是正数 也不是负数，认识0是正数和负数的分界。 .通过列举生活中运用正、负数的例子，体会数学与现实世界的密切 联系。 教学重点：了解正负数的意义和表示方法。 教学难点：应用正负数表示生活中具有相反意义的量。 教学过程： ?我说你做师：同学们，在开始今天的课之前我们来玩个小游戏，游戏题目：听 老师说，然后做出与之意思相反的动作。（左手、坐下、上升、低头） 师：在数学上也有很多意义相反的量，今天我们就一起来研究。 （设计意图：小游戏我说你做，调动学生的情绪同时让学生初步感知什么是意义相反的量，为下面正负数的学习做铺垫。）?我说你记师：用你喜欢的方式准确地把录音里出现的数据记录在数据记录卡上, 在记录时要思考一下怎么的记录方式能让别人一眼就看明白你所表 示的意思。（录音播放如下信息） （1）科学知识竞赛，答对得10分，答错扣10分。 （2）爱心超市账目结算，3月份赚了 16900元，4月份亏了 127元。 (3)张叔叔昨天把500元存进银行，今天在银行支出了 300元。 (4)珠穆朗玛峰高出海平面8844. 43米，吐鲁番盆地低于海平面155米。 数据记录卡 知识竞赛 账目结算 银行存取款 地方高度 学生独立填表，教师巡视收集信息。 师：我选